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Beschreibung
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Erstellt von maralelau88
vor mehr als 9 Jahre
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clase 2_MI CMI_ Martina
Navarro Lima.
- habilidades, conocimientos y
actitudes, que el estudiante
debe poner en practica
- organizadores gráficos: ( O. G.)permiten estructurar de mejor manera la informacion.
- rol de O.G., en algunas teorías del aprendizaje
- T. de la
Asimilacion,Ausubel: Los
O. G. proporcionan un
marco para relacionar el
conocimiento previo con
la nueva informacion
- T. de la
codificación
Dual, Allan
Palvio: Los O.
G. ayudan al
proceso visual
y con ello al
proceso del
aprendizaje
- T. del esquema R. C.
Anderson: Los O. G.
permiten insertar la
informacion en su
esquema
pre-existente.
- T. del
procesamiento
de la
informacion,
George Miller:
Los O. G.
facilitan la
fragmentación
de la inf. y
ayudan al
aprendizaje.
- T. de la
Asimilacion,Ausubel: Los
O. G. proporcionan un
marco para relacionar el
conocimiento previo con
la nueva informacion
- rol de O.G., en algunas teorías del aprendizaje
- Estrategias o modelos
para el tratamiento de la
informacion
- Gavilán: 1 Definir el
problema. 2 Buscar y
evaluar inf. 3 Analizar la
inf. 4 Sintetizar y utilizar
la inf.
- Osla: 1a. Etapa :
Prepararse para
investigar. 2a.
Acceder a los
recursos. 3a.
Procesar la
información. 4a.
Transferir el
aprendizaje.
- Kuhithau: 1 Iniciar.
2 Seleccionar el
tema. 3 explorar. 4
Formular una tesis.
5 Recopilar inf. 6
Presentar. 7 Evaluar.
- BIG 6 (USA): 1
Definir las tareas. 2
Estrategias para
buscar inf. 3
Ubicación y acceso.
4 Utilizar inf. 5
Sintetizar. 6
Evaluación.
- Irving. ( Reino
Unido) 1 Formular.
2 Identificar. 3
Localizar recursos.
4 Examinar. 5
Interrogar. 6
Registro. 7
Interpretar. 8 Dar
forma,
presentación.
Evaluación.
- Stripling Pitts. (USA) 1
Eligir un tema. 2
Obtener una
perspectiva global. 3
limitar el tema. 4
Desarrollar tesis. 5
Formular preguntas. 6
Planear investigación. 7
Encontrar, analizar. 8
Compilar bibliografía. 9
Conclusiones. 10
Presentar producto
final.
- Gavilán: 1 Definir el
problema. 2 Buscar y
evaluar inf. 3 Analizar la
inf. 4 Sintetizar y utilizar
la inf.
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