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Beschreibung
Mindmap von JOSE MANUEL CARRANZA AGUILAR, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von JOSE MANUEL CARRANZA AGUILAR
vor mehr als 9 Jahre
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competencias para manejo de información
CLASE2_MICMI_JOSEMANUELCARRANZA
- Son el Desarrollo
de las Tecnologías y
la Comunicación
- La información
era:Escasa,
costosa y de difícil
acceso, ahora es:
abundante, fácil
de acceder y en
ocasiones gratuita.
- La información
era:Escasa,
costosa y de difícil
acceso, ahora es:
abundante, fácil
de acceder y en
ocasiones gratuita.
- Recursos disponibles:
Bibliotecas, Laboratorios,
Mapotecas, Hemerotecas,
Revistas, Etc.
- La información no se
almacena en una sola
fuente (Docentes o
especialistas), si no, en
diversas.
- Desarrolla: Conocimientos,
Habilidades y Actitudes.
(Enseña a
Aprender-Aprender,
durante toda su vida.
- Para Lograrlo
necesita buscar la
información y
convertirla a
conocimiento
aplicable a su
contexto
inmediato
- Solo así sera
una persona
"COMPETENTE"
- Solo así sera
una persona
"COMPETENTE"
- Para Lograrlo
necesita buscar la
información y
convertirla a
conocimiento
aplicable a su
contexto
inmediato
- Desarrolla: Conocimientos,
Habilidades y Actitudes.
(Enseña a
Aprender-Aprender,
durante toda su vida.
- Precursores del
desarrollo de las
CMI
- FGPU (Fundación
Gabriel Piedrahita
Uribe
- Aplicaron Modelos para
resolver problemas de
información, logrando:
- Detectaron algunos problemas,
Reafirmaron algunos conceptos y
practicas, replantearon un modelo
propio y desarrollaron y aplicaron
estrategias para ver su funcionalidad.
- Detectaron algunos problemas,
Reafirmaron algunos conceptos y
practicas, replantearon un modelo
propio y desarrollaron y aplicaron
estrategias para ver su funcionalidad.
- Aplicaron Modelos para
resolver problemas de
información, logrando:
- FGPU (Fundación
Gabriel Piedrahita
Uribe
- MODELOS PARA RESOLVER PROBLEMAS
DE INFORMACIÓN SEGÚN LA FGPU
- Indicados por medio de
pasos para solucionar de
manera lógica y secuenciada
un problema.
- EJEMPLOS DE MODELOS
- 1. ASOCIACIÓN DE BIBLIOTECAS ESCOLARES DE ONTORIO CÁNADA (OSLA) 2. CREADO POR
EINSENBERGAND BERKO WITZ 1990. 3. CICLO DE INVESTIGACIÓN POR JAIME MCKENZIE. 4.
MODELO PARA EL PROCESO DE BUSQUEDA DE INFORMACIÓN (ISP) 5. MODELO DE INVING PARA
COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN (REINO UNIDO-UK). 6.MODELO DE
STRIPLING Y PITTS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN (ESTADOS UNIDOS). 7. MODELO GAVILAN
DE LA FUNDACIÓN GABRIEL PIEDRAHITA URIBE (COLOMBIA).
- 1. ASOCIACIÓN DE BIBLIOTECAS ESCOLARES DE ONTORIO CÁNADA (OSLA) 2. CREADO POR
EINSENBERGAND BERKO WITZ 1990. 3. CICLO DE INVESTIGACIÓN POR JAIME MCKENZIE. 4.
MODELO PARA EL PROCESO DE BUSQUEDA DE INFORMACIÓN (ISP) 5. MODELO DE INVING PARA
COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN (REINO UNIDO-UK). 6.MODELO DE
STRIPLING Y PITTS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN (ESTADOS UNIDOS). 7. MODELO GAVILAN
DE LA FUNDACIÓN GABRIEL PIEDRAHITA URIBE (COLOMBIA).
- EJEMPLOS DE MODELOS
- Indicados por medio de
pasos para solucionar de
manera lógica y secuenciada
un problema.
- Su prioridad es
enseñar a
encontrar
información,
evaluarla
critícamente y
usarla de manera
efectiva
Medienanhänge
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