Zusammenfassung der Ressource
Clase 2_Mi CMI_Guillermina
Marquez
- DEFINICIÓN
- Son las habilidades, conocimientos y actitudes, que el estudiante debe poner en práctica para identificar
lo que necesita saber sobre un tema específico.
- Estudiante
- Debera:
- Formular preguntas que expresen su necesidad de información
- Identificar qué requiere indagar para resolverlas.
- Elaborar un plan que oriente la búsqueda, el análisis y la síntesis de la información.
- Identificar y localizar fuentes de información adecuadas y confiables.
- Encontrar, dentro de las fuentes elegidas, la información necesaria.
- Evaluar la calidad de la información obtenida para determinar si es la
más adecuada para responder a sus necesidades.
- Clasificar y Organizar la información para facilitar su análisis y síntesis.
- Analizar la información de acuerdo con el plan establecido y con las preguntas formuladas.
- Sintetizar la información y utilizar y comunicar efectivamente el conocimiento adquirido
- Competencias
- Capacidades
- Conocimiento
- Habilidades
- Actitud
(disposiciones)
- Problemas de Información
- Modelos para resolver Problemas de Informacion
- El de la Asociación de Bibliotecas Escolares de Ontario, Canadá (OSLA)
- “Big 6” creado por Eisenberg and Berkowitz (1990)
- “Ciclo de Investigación” creado por Jaime Mckenzie
- “Modelo de Proceso para Búsqueda de Información
(ISP)” creado por Carol Kuhlthau
- El Modelo de Irving para Competencias para el Manejo de la
Información (Reino Unido- UK)
- El Modelo de Stripling y Pitts del Proceso de Investigación (Estados Unidos)
- El Modelo Gavilán de la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (Colombia
- definición:
- Es lanecesidad de información que se expresa mediante
una pregunta que tiene las siguientes características:
- a) para resolverse, es necesario realizar un proceso de
búsqueda, análisis y síntesis de información que ya esté
disponible en fuentes de información como libros,
revistas, páginas Web, enciclopedias, etc.
- b) debe plantearse a partir de un contexto o situación
real y específica que despierte la curiosidad de los
estudiantes, los invite al análisis y les exija aplicar y
utilizar los conocimientos que van a adquirir durante la
investigación.