PEDAGOGÍAS DE FRONTERA

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Este mapa mental nos explica brevemente los aspectos más importantes a conocer sobre las pedagogías de frontera.
Eliana Marcela Ortiz Becerra
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Eliana Marcela Ortiz Becerra
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PEDAGOGÍAS DE FRONTERA
  1. Estas pedagogías buscan satisfacer necesidades de la población considerando sus particularidades, desarrollando una filosofía pública democrática.
    1. LO POLÍTICO
      1. ...los textos deben ser descentralizados y entendidos como construcciones históricas y sociales. Para leer contra, dentro y fuera de los límites establecidos. (Giroux, 2000, p. 11)
      2. LO ÉTICO
      3. SUS DOCENTES
        1. Cruzan fronteras para legitimar la diferencia como una condición básica que permita entender los límites del propio conocimiento.
        2. LOS ESTUDIANTES
          1. Entra y sale de los límites construidos en torno a coordenadas de diferencia y poder
            1. Escriben, hablan y escuchan en un lenguaje diverso, holístico y respetuoso, con un enfoque de derechos humanos
          2. PRAXIS LIBERADORA
            1. Para combatir el sometimiento, el adoctrinamiento; acabar con el miedo a la libertad y al castigo
              1. Por medio de la interacción y la transformación social, teniendo como principio "la razón humana es perfectamente capaz de descubrir"
            2. GIROUX, principal exponente y cofundador de la PEDAGÍA CRÍTICA. Nació en Estados Unidos en 1943. Doctor en Historia
              1. Hay que luchar contra lo que se considera verdad por el poder, desenmascarar la desigualdad estructurada de los intereses personales, ver la posibilidad que tenemos maestros y alumnos de resistir a las practicas sociales dominantes
                1. "La práctica pedagógica, es una construcción mediada por la subjetividad, la experiencia y el conocimiento disciplinar, en donde influyen los intereses políticos y culturales"
                  1. Ser sujeto de si, y jamás objeto de si o del mundo. LOS ESTUDIANTES DEBEN CONVERTISE EN ACTORES CRÍTICOS
                  2. BASES TEÓRICAS
                    1. Postmodernismo Crítico
                      1. Pedagogía Crítica
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