ACCIÓN TUTORIAL

Anmerkungen:

• Integrantes:  Angelo Barrera Anna Pérez  Ana Duche 

1. Debe dirigirse a los padres prioritariamente dada su condición de primeros educadores y dado el carácter delegado de la acción tutorial. (Gervilla,2016)
   1. Función fundamental del tutor
      1. Es el perfeccionamiento de los padres como educadores de sus hijos partiendo de su faceta como estudiantes. Su acción gira en torno a dos polos (Gervilla,2016).

         Anmerkungen:

         • https://www.mercaba.org/ARTICULOS/L/los_padres_como_primeros_educadores.htm
         1. 1. Dar información sobre el desarrollo evolutivo de los hijos y los problemas de cada etapa, distintos tipos de personalidad, principios pedagógicos (Gervilla, 2016).

            Anmerkungen:

            • https://www.aulafacil.com/cursos/psicologia/desarrollo-evolutivo-en-la-infancia-ii/desarrollo-social-l7114
         2. 2. En particular: conducta escolar y social del alumno (Gervilla, 2016).

            Anmerkungen:

            • https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fwww.medicosfamiliares.com%2Fimages%2Ffamilia%2FCiclo-Vital-Familiar.jpg&imgrefurl=https%3A%2F%2Fwww.medicosfamiliares.com%2Ffamilia%2Fciclo-vital-de-la-familia.html&tbnid=cTpXgSE7W71dPM&vet=12ahUKEwi7tL3XyYbxAhUDtzEKHQ2TAG4QMygIegQIARBL..i&docid=c1AqgeP5pvsd0M&w=754&h=358&q=dar%20informacion%20sobre%20el%20desarrollo%20evolutivo%20sus%20hijos&client=opera&ved=2ahUKEwi7tL3XyYbxAhUDtzEKHQ2TAG4QMygIegQIARBL
   2. El tutor deberá conocer el clima familiar
      1. Debido a que la familia educa a los hijos no solo directamente por sus intervenciones educativas intencionadas (Gervilla, 2016).

         Anmerkungen:

         • http://educacionysociedad2infantil.blogspot.com/2016/05/la-relacion-familia-escuela.html
      2. Indirectamente por el ambiente en que les hace crecer (supone un conjunto de condiciones que inciden fuertemente en el desarrollo de la personalidad y en la formación de actitudes y valores (Gervilla, 2016).
   3. Relación padre – tutor

      Anmerkungen:

      • https://www.google.com/imgres?imgurl=http%3A%2F%2F3.bp.blogspot.com%2F-0GAeW2x93z8%2FVeRg7icvVrI%2FAAAAAAAAE0k%2FrSI9_F5CoFQ%2Fs1600%2F1438951347_834038_1438951400_noticia_normal.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Feducacionysociedad2infantil.blogspot.com%2F2016%2F05%2Fla-relacion-familia-escuela.html&tbnid=pMr6Ep6c3rkf_M&vet=12ahUKEwjkloyLkIjxAhWwbjABHb6xBDEQMygEegQIARBv..i&docid=pYOr7HN65K-YuM&w=770&h=507&q=relacion%20padre%20tutor&client=opera&ved=2ahUKEwjkloyLkIjxAhWwbjABHb6xBDEQMygEegQIARBv
      1. Se derivan beneficios mutuos gacias al intercambio de información dirigida al establecimiento de objetivos comunes referidos a aspectos concretos en los que se desea que el hijo-alumno mejore. (Gervilla,2016).
         1. Beneficios
            1. 1. Unificación de criterios educativos
               1. 2. Mejores resultados educativos
                  1. Obtención de estímulos y ayuda en el labor en la labor que a cada parte, familia y centro educativo, le corresponde

                     Anmerkungen:

                     • http://tecnologiaeducativafundamentos.blogspot.com/2014/11/los-entornos-informaticos-educativos.html
         2. La información que necesitan los padres del centro educativo gira en torno a tres áreas
            1. 1. Que se le exige al hijo en el centro educativo
               1. 2. Como responde a lo exigido
                  1. 3. Tipo de ayuda necesita

                     Anmerkungen:

                     • https://victormcoach.wordpress.com/2013/12/09/coaching-una-nueva-herramienta-para-la-mejora-educativa/
         3. Este intercambio de información ayudara a unificar niveles de exigencia y criterios de evaluación de las tareas, incluido que el tutor pueda influir en las actitudes de los padres hacia los estudios de los hijos y proporcionarles ayuda en este campo (Gervilla, 2016).
         4. Como aspecto concreto se señala:
            1. 1. Nivel de rendimiento
               1. 2. Adquisición de motivos
                  1. 3. Hábitos
                     1. 4. Técnicas de estudio
                        1. 5. Criterios de evaluación
                           1. 6. Actitudes
                              1. 7. Disposiciones hacia el trabajo
                                 1. 8. Cómo se lleva a cabo
   4. El procedimiento principal en la relación tutor – padres
      1. Deberá ser a través de una entrevista sea periódica u ocasional, formal e informal (Gervilla, 2016)

         Anmerkungen:

         • https://justificaturespuesta.com/7-tipos-de-entrevistas-del-tutor-con-las-familias/