31700932
Beschreibung
Mindmap von Diego Geovanny Vasquez Nuñez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Diego Geovanny Vasquez Nuñez
vor mehr als 3 Jahre
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TEORÍA DEL DESARROLLO
DEL APRENDIZAJE
- Sus aportes se basaron fundamentalmente
al analizar los procesos evolutivos
- Esquemas
- as personas, incluso los niños,
comienzan a organizar el
conocimiento del mundo a través
de
- son conjuntos de acciones, de
operaciones mentales
- se usa para obtener información
sobre el mundo
- los niños usan un lenguaje de
símbolos
- los niños usan un lenguaje de
símbolos
- se usa para obtener información
sobre el mundo
- son conjuntos de acciones, de
operaciones mentales
- as personas, incluso los niños,
comienzan a organizar el
conocimiento del mundo a través
de
- Principios del desarrollo
- son considerados principios del
desarrollo
- funciones invariables. están
básicamente ligadas al desarrollo
intelectual del niño
- los niños se comportan como
pequeños científicos
- el desarrollo cognoscitivo supone
cambios en la capacidad del niño
- el desarrollo cognoscitivo supone
cambios en la capacidad del niño
- los niños se comportan como
pequeños científicos
- funciones invariables. están
básicamente ligadas al desarrollo
intelectual del niño
- son considerados principios del
desarrollo
- Etapas del desarrollo
- el desarrollo cognoscitivo
consiste en transformaciones
radicales de cómo se organiza el
conocimiento
- se relacionan generalmente con
ciertos niveles de edad
- estas son:
- etapa sensorio motora (del
nacimiento a los 2 años)
- En los primeros meses de vida el
bebé incorpora nuevas conductas a
sus esquemas o reflejos
- s Piaget las llama reacciones
circulares
- la secuencia conductual comenzó
a partir de un objetivo
determinado
- el niño comienza a probar otras
formas de obtener sus metas
cuando no logra resolver un
problema
- el niño comienza a probar otras
formas de obtener sus metas
cuando no logra resolver un
problema
- la secuencia conductual comenzó
a partir de un objetivo
determinado
- s Piaget las llama reacciones
circulares
- En los primeros meses de vida el
bebé incorpora nuevas conductas a
sus esquemas o reflejos
- etapa pre operacional
(de 2 a 7 años)
- el niño demuestra una mayor habilidad para
emplear símbolos, gestos, palabras, números e
imágenes
- los preescolares carecen de la capacidad para
efectuar alguna de las operaciones en niños de
mayor edad
- tiene varias limitaciones a pesar de la capacidad
de representar con símbolos las cosas y los
acontecimientos
- Conceptos numéricos
- Los preescolares comienzan a comprender
algunos conceptos básicos de los números, pero
conviene recordar que cometerán muchísimos
errores de conteo
- Los preescolares comienzan a comprender
algunos conceptos básicos de los números, pero
conviene recordar que cometerán muchísimos
errores de conteo
- Teorías intuitivas
- Al construir sus creencias, los niños
recurren a su experiencia y
observaciones personales
- Al construir sus creencias, los niños
recurren a su experiencia y
observaciones personales
- Pensamiento representacional
- funcionamiento semiótico o
pensamiento representacional
- funcionamiento semiótico o
pensamiento representacional
- Conceptos numéricos
- tiene varias limitaciones a pesar de la capacidad
de representar con símbolos las cosas y los
acontecimientos
- los preescolares carecen de la capacidad para
efectuar alguna de las operaciones en niños de
mayor edad
- el niño demuestra una mayor habilidad para
emplear símbolos, gestos, palabras, números e
imágenes
- etapa de las operaciones concretas
(de 7 a 11 años)
- el niño empieza a utilizar las operaciones
mentales y la lógica para reflexionar sobre los
hechos
- el pensamiento del niño muestra menor
rigidez y mayor flexibilidad
- el niño no basa sus juicios en la apariencia
de las cosas y aparecen otras capacidades
tales como la seriación, clasificación
- el niño no basa sus juicios en la apariencia
de las cosas y aparecen otras capacidades
tales como la seriación, clasificación
- el pensamiento del niño muestra menor
rigidez y mayor flexibilidad
- el niño empieza a utilizar las operaciones
mentales y la lógica para reflexionar sobre los
hechos
- etapa de las operaciones formales
(11 a 12 años en adelante.)
- comienza a formarse un sistema
coherente de lógica formal.
- ya cuenta con las herramientas
cognoscitivas que le permiten solucionar
muchos tipos de problemas de lógica
- el pensamiento hace la transición
de lo real a lo posible
- Lógica proposicional
- es la capacidad de
extraer una inferencia
a partir de la relación
entre dos afirmaciones
o premisas
- es la capacidad de
extraer una inferencia
a partir de la relación
entre dos afirmaciones
o premisas
- Razonamiento científico
- a capacidad de generar
y probar hipótesis en
una forma lógica y
sistemática
- a capacidad de generar
y probar hipótesis en
una forma lógica y
sistemática
- Razonamiento combinatorio
- mayores probabilidades
de que generen las
combinaciones de una
manera sistemática
- mayores probabilidades
de que generen las
combinaciones de una
manera sistemática
- Razonamiento sobre las
probabilidades y las
proporciones
- . En el estudio se llegó a la
conclusión de que muchos
adultos quizá no sepan
utilizar las operaciones
formales cuando resuelven
problemas reales
- . En el estudio se llegó a la
conclusión de que muchos
adultos quizá no sepan
utilizar las operaciones
formales cuando resuelven
problemas reales
- Lógica proposicional
- el pensamiento hace la transición
de lo real a lo posible
- ya cuenta con las herramientas
cognoscitivas que le permiten solucionar
muchos tipos de problemas de lógica
- comienza a formarse un sistema
coherente de lógica formal.
- etapa sensorio motora (del
nacimiento a los 2 años)
- ANEXO
- el desarrollo cognoscitivo
consiste en transformaciones
radicales de cómo se organiza el
conocimiento
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