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Beschreibung
Mindmap von José Diarte, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von José Diarte
vor mehr als 9 Jahre
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La Educación
- Fundamentos
- Filosóficos
- Permite reflexionar y comprender
la realidad y la conducta humana.
- Permite reflexionar y comprender
la realidad y la conducta humana.
- Sociológicos
- Permite analisar el comportamiento
del hombre dentro de la sociedad.
- Permite analisar el comportamiento
del hombre dentro de la sociedad.
- Psicológicos
- Ayuda a la elaboración de procesos
formativos de manera integra.
- Ayuda a la elaboración de procesos
formativos de manera integra.
- Filosóficos
- Pilares
- Aprender a
- Conocer
- Considera la importancia del aprendizaje.
- Considera la importancia del aprendizaje.
- Hacer
- Hacer referencia a las habilidades prácticas.
- Hacer referencia a las habilidades prácticas.
- Vivir
- Implica la necesidad de conocerse a sí
mismo y a los demás (tener empatía).
- Implica la necesidad de conocerse a sí
mismo y a los demás (tener empatía).
- Ser
- Considera que el desarrollo integal del
individuo se basa en la educación.
- Considera que el desarrollo integal del
individuo se basa en la educación.
- Conocer
- Aprender a
- Efoques
- Conductismo
- Estudia la conducta por medios
observables y de forma descriptiva.
- Considera el ambiente como un
conjuto de estímulo-respuesta.
- Determina que el aprendizaje es un
proceso asociados a los estímulos.
- Considera al estudiante como agente
pasivo en el proceso de aprendizaje.
- Estudia la conducta por medios
observables y de forma descriptiva.
- Cognitivismo o
Cognoscitivismo
- Considera los aspectos
cognitivos de la conducta.
- Se centra en las actividades
mentales del individuo.
- Considera al estudiante como agente activo y
responsable de su proceso de aprendizaje.
- Considera necesaria la utilización de
herramientas para autoregular el aprendizaje.
- Considera los aspectos
cognitivos de la conducta.
- Sociocultural o
Histórico-social
- Enfatiza el desarrollo congnitivo en actividades
organizadas en diferentes contexto socioculturales.
- Fomenta la realización de actividades mediadas, que
estimulen la participación del estudiante de manera activa.
- Promueve el desarrollo social, cultural y cognitivo.
- Enfatiza el desarrollo congnitivo en actividades
organizadas en diferentes contexto socioculturales.
- Constructivismo
- Reconoce al alumno como agente activo de su aprendizaje
en interacción constante con otros (trabajos cooperativos)
- Considera que la adquisición del conocimiento
ocurre entre un conocimiento y su experiencia previa.
- Fomenta la realización de actividades colaborativas
y evaluaciones desde diferentes enfoques.
- Reconoce al alumno como agente activo de su aprendizaje
en interacción constante con otros (trabajos cooperativos)
- Conductismo
- Crea, nutre, alimenta para
orientar y desarrollar aprendizaje.
- Conceptos
- Elsa Casanova (1991): Es la acción que
ejerce un adulto sobre el joven que tiene
bajo su responsabilidad "ayudándole".
- Kant: Es el desenvolvimiento
de toda la perfección de
nuestra naturaleza.
- Overberh: Es el medio para
alcanzar el bien.
- Cohn: es el influjo consciente y continuo
sobre la juventud dúctil con el propósito
de formarla.
- Elsa Casanova (1991): Es la acción que
ejerce un adulto sobre el joven que tiene
bajo su responsabilidad "ayudándole".
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