Zusammenfassung der Ressource
CUIDADOS DEL ADULTO Y EL ANCIANO
- Objetivos
Anmerkungen:
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· Incorporar el proceso de atención de enfermería como herramienta fundamental para el desarrollo de su práctica profesional.
· Aplicar críticamente el proceso de enfermería en el adulto mayor, la familia y la comunidad
· Utilizar ambientes y plataformas de aprendizaje que potencien sus aprendizajes en la virtualidad.
· Desarrollar procesos cognitivos de búsqueda, análisis, síntesis y argumentaciones mediados por teconologías
- Contextualización
Anmerkungen:
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En el contexto de la carrera Licenciatura en enfermería que se dicta en el Centro Regional Universitario Bariloche. El espacio curricular seleccionado se denomina “los cuidados del adulto y el anciano”, dictado a estudiantes que cursan el segundo año del primer ciclo, con una instancia teórica y otras de prácticas profesionales, siendo de carácter anual.
- Sistema de interfases pedagógicas
Anmerkungen:
- Concebido como un espacio de interacción donde circulan y dialogan informaciones, acciones, sujetos y tecnologías.
Se produce la integración entre la razón argumental y la emoción pasional.
- Circuitos vinculados
Anmerkungen:
- -La vinculación entre el trabajo y el juego como ambiente donde aflora la creatividad.
-Aprendizaje justo a tiempo.
- Textos
- Gráficos
- Hipervículos
- Hipertextos
- Mediaciones tecnocomunicativas
- Resignificar las relaciones lectura, escritura y conocimiento
- Aplicaciones
- Representar contenidos en el ecosistema de comunicación
- Audiovisuales
- Hipermediaciones
- Entorno gratuito, flexible, amigable, alternativo
- Guión de contenidos
Anmerkungen:
- Los derechos del adulto mayor.
Salud-Enfermedad.
Características bio psico sociales.
El proceso de envejecimiento humano.
Juicio clínico enfermero
Juicio diagnóstico.
Juicio terapéutico.
Valoración, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación procesual.
- Reconstrucción metodológica
Anmerkungen:
- Nueva tecnicidad y ejercicio del poder, en los nuevos modos de producción del conocimiento. Aprendizaje y evaluación usando gamificación.
- Articulación tecnología, didáctica y conocimiento
- Atención de las nuevas subjetividades
- Creación de aulas porosas y flexibles
- Entornos personales de aprendizaje
- Comunidades de aprendizaje
- Pensamiento en red
- Retroalimentación de prácticas
- Desarrollo de procesos metacognitivos
- Lógicas psicológicas, pedagógicas y epistemológicas