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Beschreibung
Mindmap von Betty Ramírez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Betty Ramírez
vor mehr als 3 Jahre
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DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE (DUA)
- «[…] un enfoque basado en la
investigación para el diseño del currículo
―es decir, objetivos educativos, métodos,
materiales y evaluación― que permite a
todas las personas desarrollar
conocimientos, habilidades y motivación e
implicación con el aprendizaje».
- LOS 3 PRINCIPIOS DEL DUA
- Principio I. Proporcionar
múltiples formas de
representación de la
información y los contenidos (el
qué del aprendizaje), ya que los
alumnos son distintos en la
forma en que perciben y
comprenden la información.
- Principio II. Proporcionar múltiples
formas de expresión del
aprendizaje (el cómo del
aprendizaje), puesto que cada
persona tiene sus propias
habilidades estratégicas y
organizativas para expresar lo que
sabe.
- Principio III. Proporcionar
múltiples formas de implicación
(el porqué del aprendizaje), de
forma que todos los alumnos
puedan sentirse comprometidos y
motivados en el proceso de
aprendizaje.
- Principio I. Proporcionar
múltiples formas de
representación de la
información y los contenidos (el
qué del aprendizaje), ya que los
alumnos son distintos en la
forma en que perciben y
comprenden la información.
- APORTES DEL DUA
- Se rompe la
dicotomía entre
alumnado con
discapacidad y sin
discapacidad.
- Encontramos
nuevamente que el
foco de la
discapacidad se
desplaza del alumno
a los materiales y a
los medios en
particular, y al
diseño curricular en
general
(Burgstahler, 2011).
El currículo será
discapacitante en la
medida en que no
permita que todo el
alumnado pueda
acceder a él.
- Se rompe la
dicotomía entre
alumnado con
discapacidad y sin
discapacidad.
- IMPORTANCIA DEL DUA Radica
en operacionalizar la inclusión.
- BENEFICIOS DEL DUA
- 1. No hay un modelo único de aprendiz
2. La educación es para todos 3. No hay
una única manera de aprender 4. Las
prácticas de enseñanza deben
reconocer la diversidad de aprendices
5. Todas las personas pueden aprender
juntas 6. Currículo pertinente 7.
Desarrollo de habilidades para la vida
- 1. No hay un modelo único de aprendiz
2. La educación es para todos 3. No hay
una única manera de aprender 4. Las
prácticas de enseñanza deben
reconocer la diversidad de aprendices
5. Todas las personas pueden aprender
juntas 6. Currículo pertinente 7.
Desarrollo de habilidades para la vida
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