DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES.

1. Evaluación de las Metodologías de los Docentes.

   Anmerkungen:

   • La enseñanza de Ciencias Naturales , utilizando Metodología que es desarrollada por el docente en el aula de clases.
   1. Objetivos y Propósitos

      Anmerkungen:

      • 1 Objetivo de la enseñanza y el Saber Popular. 2. Enfoque de la Enseñanza de las Ciencias Naturales. 3.El ambiente como recurso Didáctico.
      1. Ambiente cómo Recurso.

         Anmerkungen:

         • 1.El Ambiente cómo recurso didáctico. 2.Las Ciencias cómo eje central. 3. Confección del Material didáctico.

Anmerkungen:

• 1.Especificación con claridad de los propósitos del curso o lección. 2.Toma de decisiones en la forma de ubicar a los alumnos del grupo.

1. El Docente puede trabajar con 5 tipos de estratégias

   Anmerkungen:

   • 1.Especificar con claridad los propósitos del curso o lección. 2.Explicar con claridad a los estudiantes la tarea y la estructura de meta.

Anmerkungen:

• Un objetivo educativo es el comportamiento esperado en el estudiante como consecuencia de determinadas actividades didácticas y docentes, comportamiento que debe ser susceptible de observación y evaluación. Los objetivos señalan estos cambios a promover y son descritos como:  Adquisición y desarrollo de habilidades y aptitudes.  Adquisición de información, desarrollo de nuevas relaciones conceptuales.  Cambios de puntos de vista, hábitos, actitudes relacionadas con los valores (objetivos formativos).

1. Propósitos de Aprendizaje :

   Anmerkungen:

   • Se refiere a aquello que explícitamente se quiere lograr o fomentar a partir de una experiencia de aprendizaje planificada por los docentes o mediadores.
   1. El objetivo del desarrollo es:

      Anmerkungen:

      • el desarrollo integral de la persona. Además de sus evidentes beneficios para una vida más plena y mejor, la educación puede contribuir a la mejora de la sociedad en conjuntos . 
      1. Presentar a los alumnos

         Anmerkungen:

         • 1. De una forma sistemática los hechos, ideas técnicas y habilidades que conforman el conocimientos humano ,por lo que, el docente debe apropiarse de algunos elementos necesarios para el proceso de enseñanza.
         1. El conocimiento popular

            Anmerkungen:

            • Se transmite social y comunitariamente, o partir de la experiencia directa. Por ende, no requiere de estudios o preparación.

1. El estudio de las Ciencias Naturales:

   Anmerkungen:

   • 1. Invita al alumnos a conocer y reflexionar acerca del mundo que lo rodea,  a concebir la ciencia como una actividad humana que implica a poner en practica valores habilidades y actitudes .
   1. Constituye un proceso de desarrollo y Maduración

      Anmerkungen:

      • 1. En el pensamiento de los estudiantes,  tiene como objetivo promover discusiones concretas que aporte elementos teóricas-prácticos en dónde se logre evidenciar, relaciones necesarias y fundamentalmente.

1. Aprendizaje y el medio ambiente.

   Anmerkungen:

   • 1. Están ligadas por lazos muy fuerte, pues no hay aprendizaje sin contacto e interacción con el entorno.
   1. El medio se constituye :

      Anmerkungen:

      • 1. En un recurso didácticos para favorecer el aprendizaje dentro y fuera de la escuela.
      1. Se resalta el siguiente pensamiento :

         Anmerkungen:

         • 1. Cuando se habla de escuela no se refiere únicamente a la educación básica primaria, sino también a la secundario media y superior.
         1. Aprendizaje y medio Ambiente :

            Anmerkungen:

            • 1. Están ligados por lazos muy fuertes, pues no hay aprendizaje sin contacto e interacción con el entorno. 2.  De esta forma, el medio ambiente se constituye en un recurso didáctico para favorecer el aprendizaje dentro y fuera de la escuela.
            1. Los recursos del Medio proporcionan :

               Anmerkungen:

               • 1. Proporcionan experiencias que los niños pueden aprovechar para identificar propiedades, clasificar, establecer semejanzas y diferencias, resolver problemas, entre otras y, al mismo tiempo. 2. Sirve para que los docentes se interrelacionen de mejor manera con sus estudiantes.

1. En el estudio se consideran las investigaciones de varios autores :

   Anmerkungen:

   • 1.Estos autores  sustentan el enfoque integrador y la interdisciplinaridad puntos de vista que permite aprendizaje duradero, integro y holísticos. 2. Estas concepciones didáctica permite valorar a la ciencia como única mas no fraccionada.
   1. Las Ciencias Fácticas.

      Anmerkungen:

      • 1.Se implementan descubrimientos de la ciencia con propuesta didácticas experimentales “aprender haciendo “que lleven al estudiante a potenciar habilidades, destrezas y capacidad cognitiva en busca de saberes.

Anmerkungen:

• 1.Para facilitar el proceso de aprendizaje a los estudiantes.

1. El material didáctico es un instrumento:

   Anmerkungen:

   • 1.Formados por un conjunto de contenido y de recursos metodológicos y didácticos orientado a facilitar el proceso de aprendizaje.
   1. La creación de recursos didácticos

      Anmerkungen:

      • 1. Para facilitar el proceso de aprendizaje a los estudiantes.
      1. Herramientas metodológicas en la elaboración en la utilización:

         Anmerkungen:

         • 1- Utilización de material didácticos que apoyan al docente para que en conjunto con los estudiantes y padres de familia conduzcan mejor el proceso de enseñanza-aprendizaje y lograr en niños y niñas una formación integral.
         1. Funciones del Material Didáctico :

            Anmerkungen:

            • Sirve para: |- Orientar. 2-Simular. 3-Guías de Aprendizajes. 4-Ejecutar habilidades. 5-Evaluar. 6-Comentar. 7-Formar.

1. Material Permanente de trabajo:

   Anmerkungen:

   • 1- Tales como el tablero y los elementos para escribir en él, video proyectores, cuadernos, reglas, compases, computadores personales.
2. Material Informativo.

   Anmerkungen:

   • ejemplos cómo: mapas, libros, diccionarios, enciclopedias, revistas, periódicos, etc.
3. Material Ilustrativo o Audivisual.

   Anmerkungen:

   • Ejemplos: 1-Pósteres. 2-Videos. 3-Discos, etc.
4. Material Experimental.

   Anmerkungen:

   • Ejemplos: 1-Aparatos y materiales variados, que se presten para la realización de pruebas o experimentos que deriven en aprendizajes.
5. Material Tegnológico

   Anmerkungen:

   • 1-Todos los medios electrónicos que son utilizados para la creación de materiales didácticos.