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Beschreibung
Mindmap von Glendi Orellana, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Glendi Orellana
vor fast 3 Jahre
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Componentes del Curriculo
- Elementos
- Objetivos
- "guía para la
planificación del
aprendizaje (...)
Antúnez, Del Carmen,
Imbernón, Parcerisa,
Zabala, 1999.
- Lo que hay que
enseñar.
- Lo que hay que
enseñar.
- "guía para la
planificación del
aprendizaje (...)
Antúnez, Del Carmen,
Imbernón, Parcerisa,
Zabala, 1999.
- Competencias
- La capacidad que adquiere una
persona para afrontar y dar
solución a problemas de la
vida cotidiana y generar
nuevos conocimientos.
- Marco
- Lo que se espera que el o
la estudian sepa ser y
hacer al terminar su
educación.
- Lo que se espera que el o
la estudian sepa ser y
hacer al terminar su
educación.
- Eje
- El o la estudiante integra sus
conocimientos al contexto y
la vida cotidiana.
- El o la estudiante integra sus
conocimientos al contexto y
la vida cotidiana.
- Área
- Ligadas a los diversos
campos del saber.
- Ligadas a los diversos
campos del saber.
- Grado o
Etapa
- Las competencias que debe
alcanzar en las distintas
áreas, referidas a una etapa;
son graduales.
- Las competencias que debe
alcanzar en las distintas
áreas, referidas a una etapa;
son graduales.
- Indicadores de logro
- Evidencia de que la
competencia se ha alcanzado
por el o la estudiante.
- Evidencia de que la
competencia se ha alcanzado
por el o la estudiante.
- Marco
- La capacidad que adquiere una
persona para afrontar y dar
solución a problemas de la
vida cotidiana y generar
nuevos conocimientos.
- Contenidos
- Medios para promover el
desarrollo de procesos
cognitivos, de verdadero
aprendizaje.
- Declarativos
- “Saber qué”
Hechos, datos,
conceptos
- “Saber qué”
Hechos, datos,
conceptos
- Procedimentales
- “saber cómo”
“saber hacer”
procedimientos
- “saber cómo”
“saber hacer”
procedimientos
- Actitudinales
- “saber ser”
Valores,
actitudes
- “saber ser”
Valores,
actitudes
- Declarativos
- Medios para promover el
desarrollo de procesos
cognitivos, de verdadero
aprendizaje.
- Métodos
- Medio
- Orienta el proceso
EAE
- Orienta el proceso
EAE
- Medio
- Estrategias de Aprendizaje
y Evaluación
- Procedimientos
- Pueden incluir técnicas,
operaciones, actividades
específicas.
- Aprendizaje
- Soluciòn de Problemas
- Aprendizaje
- Persiguen un
propósito
determinado
- Procedimientos
- Objetivos
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