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Beschreibung
Mindmap von lily.valo.7, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von lily.valo.7
vor mehr als 9 Jahre
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Conductismo
- John B.
Watson
- Considerado el fundador y defensor del conductismo
moderno.
- Considerado el fundador y defensor del conductismo
moderno.
- Thorndike
- Aprendizaje por ensayo y error
- Implica la formación de asociaciones ( conexiones )
entre las experiencias sensoriales (percepciones de
estímulos o eventos) y los impulsos nerviosos
(respuestas) que se manifiestan en una conducta.
- Ocurre de manera gradual a medida
que se es-tablecen las respuestas exitosas y se
abandonan las respuestas fallidas.
- Leyes del ejercicio y del efecto.
- Ley del uso
Ley del desuso
Anmerkungen:
- Cuando un estímulo recibe res-puesta, se fortalece la conexión. Cuando no hay respuestapara un estímulo, la fuerza de la conexión se debilita
- Las respuestas que producen
consecuencias satisfactorias
(recompensantes) se aprenden; las
respuestas que producen
consecuencias insatisfactorias
(punitivas) no se aprenden.
Anmerkungen:
- Las recompensas fortalecen las conexiones, pero los castigos no necesariamente las debilitan. Más bien, las conexiones se debilitan cuando otras conexiones se fortalecen.
- ley de la disposición
- Cuando alguien está preparado
(dispuesto) a actuar, si lo hace se
siente recompensado, mientras que si
no lo hace se siente castigado.
- Cuando alguien está preparado
(dispuesto) a actuar, si lo hace se
siente recompensado, mientras que si
no lo hace se siente castigado.
- Ley del uso
Ley del desuso
- Leyes del ejercicio y del efecto.
- Ocurre de manera gradual a medida
que se es-tablecen las respuestas exitosas y se
abandonan las respuestas fallidas.
- Implica la formación de asociaciones ( conexiones )
entre las experiencias sensoriales (percepciones de
estímulos o eventos) y los impulsos nerviosos
(respuestas) que se manifiestan en una conducta.
- Aprendizaje por ensayo y error
- Condicionamiento clásico
- Involucra la presentación de un estímulo incondicionado (EI) , el
cual provoca una respuesta incondicionada (RI) .
- Los estímulos condicionados
capaces de producir respuestas
condicionadas se denominan
señales primarias .
- Pavlov
- condicionamiento es un proceso automático que ocurre por la repetición de emparejamientos de
EC-EI, y que la ausencia de ésta extingue la RC.
- condicionamiento es un proceso automático que ocurre por la repetición de emparejamientos de
EC-EI, y que la ausencia de ésta extingue la RC.
- Pavlov
- Los estímulos condicionados
capaces de producir respuestas
condicionadas se denominan
señales primarias .
- Involucra la presentación de un estímulo incondicionado (EI) , el
cual provoca una respuesta incondicionada (RI) .
- El condicionamiento es una clase de aprendizaje mediante el cual se asocian dos eventos. Puede
distinguirse entre dos tipos básicos de condicionamiento: el condicionamiento clásico y el
condicionamiento operante. Lee todo en: Definición de condicionamiento - Qué es, Significado y
Concepto http://definicion.de/condicionamiento/#ixzz3jrkD4cy6
- Condicionamiento Operante
- implica la existencia un estímulo reforzador que es
la consecuencia contingente a una respuesta que un
sujeto emitió con anterioridad. Esto se vincula a la
puesta en marcha de una nueva conducta, y no al
vínculo entre estímulos y respuestas preexistentes.
- Skinner
- Los procesos básicos del condicionamiento operante son: reforzamiento, extinción, reforzadores primarios y
secundarios, principio de Premack, castigo, programas de reforza-miento, generalización y
discriminación
- Los procesos básicos del condicionamiento operante son: reforzamiento, extinción, reforzadores primarios y
secundarios, principio de Premack, castigo, programas de reforza-miento, generalización y
discriminación
- Skinner
- implica la existencia un estímulo reforzador que es
la consecuencia contingente a una respuesta que un
sujeto emitió con anterioridad. Esto se vincula a la
puesta en marcha de una nueva conducta, y no al
vínculo entre estímulos y respuestas preexistentes.
- Condicionamiento por contigüidad
- Edwin R. Guthrie
- Una combinación de estímulos con la cual se logra un movimiento, al recurrir tenderá a ser seguida
por ese movimiento
- Los patrones de estímulos que se encuentran activos en el momento de una respuesta tienden, al
ser repetidos, a provocar dicha respuesta
- El aprendizaje por contigüidad implica que una conducta en una situación se repetirá cuando dicha
situación se presente de nuevo, sin embargo, este tipo de aprendizaje es selectivo.
- El olvido involucra un nuevo aprendizaje y se debe a una interferencia en la cual se provoca una
respuesta alternativa a un viejo estímulo.
- El olvido involucra un nuevo aprendizaje y se debe a una interferencia en la cual se provoca una
respuesta alternativa a un viejo estímulo.
- El aprendizaje por contigüidad implica que una conducta en una situación se repetirá cuando dicha
situación se presente de nuevo, sin embargo, este tipo de aprendizaje es selectivo.
- Los patrones de estímulos que se encuentran activos en el momento de una respuesta tienden, al
ser repetidos, a provocar dicha respuesta
- Una combinación de estímulos con la cual se logra un movimiento, al recurrir tenderá a ser seguida
por ese movimiento
- Edwin R. Guthrie
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