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Beschreibung
Mindmap von camlo jimenez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von camlo jimenez
vor mehr als 9 Jahre
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LAS COMUNIDADES FORMATIVAS
DE APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO
INSTITUCIONAL
- CONTEXTO INSTITUCIONAL COMO
ESPACIO DE INNOVACIÓN Y
CAMBIO
- factores
facilitadores u
obstaculizadores
del cambio
pretendido.
- propiedades
organizativas
de la
institución
- influencia sobre el
comportamiento
de los distintos
miembros
- propiedades
organizativas
de la
institución
- consideración de la naturaleza
del cambio y de los procesos
implicados
- Cambio
- Reforma
- Innovacion
- Mejora
- Cambio
- protagonismo de los profesores en las innovaciones
- Favorecer el aprendizaje de habilidades y
técnicas que hagan factible el cultivo de
procesos de auto revisión, planificación,
desarrollo, evaluación y el trabajo
colaborativo desde el punto de vista del
perfeccionamiento y desarrollo
profesional como marco de formación
permanente del profesorado.
- Conseguir el desarrollo de una cultura
colaborativa entre los agentes de
innovación, de manera que el diálogo
profesional, el compartir experiencias,
ideas, valores, el aprender junto a otros,
etc., se constituyan en normas de
funcionamiento en la institución
educativa.
- Favorecer el aprendizaje de habilidades y
técnicas que hagan factible el cultivo de
procesos de auto revisión, planificación,
desarrollo, evaluación y el trabajo
colaborativo desde el punto de vista del
perfeccionamiento y desarrollo
profesional como marco de formación
permanente del profesorado.
- factores
facilitadores u
obstaculizadores
del cambio
pretendido.
- LA ACTIVIDAD COLECTIVA
- comunidad formativa
- trabajo colaborativo
- expresión de la
existencia de una
auténtica comunidad
educativa
- trabajo colaborativo
- La cultura colaborativa como meta
- centros educativo
- Los centros escolares como
estructuras formales
burocráticas
- Los centros
escolares como
comunidades de
colaboración
- Los centros escolares como
estructuras formales
burocráticas
- centros educativo
- Tipos de cultura
- Cultura de la Coordinación
- Cultura Fragmentada
- Cultura Individualista
- Cultura Colaborativa
- Cultura de la Coordinación
- La promoción del cambio
- Necesitas un proyecto,
objetivos y una serie
de tareas antes de
comenzar
- La
resistencia
es
inevitable.
- Es esencial la
participación de todos
los implicados en el
cambio.
- Necesitas un proyecto,
objetivos y una serie
de tareas antes de
comenzar
- Fases del cambio
- PLANIFICACI ÓN
- EVALUACIÓ N
- INSTITUCIO NALIZACIÓN
- IPLEMENTA CIÓN -
- FASE PREVIA
- PLANIFICACI ÓN
- comunidad formativa
- EL FUNCIONAMIENTO
COLECTIVO
- Los principios rectores
- tipos
- Trabajo
colaborativo en
grupo
- Permitir un acceso a
todos en igualdad de
condiciones
- Situar a las personas
en el centro del
aprendizaje.
- Trabajo
colaborativo en
grupo
- beneficios
- al utilizar el dialogo
como eje central del
proceso, se logra una
mayor interacción y
participación
- la responsabilidad compartida
favorece el que todos los miembros
de la comunidad participen en el
proceso de aprendizaje
- al utilizar el dialogo
como eje central del
proceso, se logra una
mayor interacción y
participación
- tipos
- Estrategias para el trabajo
colectivo
- Definir los
límites de la
institución
formativa
- Facilitar la
creación de
compromisos
personales con la
organización
- Transmitir un
sentido de
identidad a sus
miembros
- Modelar actitudes
y
comportamientos
- Incrementar la
estabilidad de la
organización
- Definir los
límites de la
institución
formativa
- Los principios rectores
- RETOS Y ALTERNATIVAS DE FUTURO
- agente de cambio
- habilidades
- Perspectiva
global
- Interés
cultural
- Apreciación
de las
sinergias
culturales
- Adaptabilidad
cultural
- Comunicación
transcultural
- Perspectiva
global
- habilidades
- agente de cambio
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