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Beschreibung
Mindmap von lizette García , aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von lizette García
vor mehr als 9 Jahre
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acuerdo 592
- Artículo primero
- La Articulación de la Educación Básica, comprende los niveles desde preescolar
hasta secundaria, determina un trayecto formativo –organizado en un Plan y los
programas de estudio correspondientes– congruente con el criterio
- La reforma integral de la educación básica
- Antecedentes
- Recupera la visión que tuvo José
Vasconcelos para reconocer, en la
universalidad de la educación
- Para lograr que esto
comenzara a funcionar
se necesito el apoyo y
compromiso de los
maestros
- Pero también el respaldo
social de los padres de familia
- fue así cuando se comenzó
a dar marcha a este
acuerdo, aunque no tuviera
el dinamismo necesario
con el tiempo lo iría
adquiriendo
- fue así cuando se comenzó
a dar marcha a este
acuerdo, aunque no tuviera
el dinamismo necesario
con el tiempo lo iría
adquiriendo
- Pero también el respaldo
social de los padres de familia
- Para lograr que esto
comenzara a funcionar
se necesito el apoyo y
compromiso de los
maestros
- Recupera la visión que tuvo José
Vasconcelos para reconocer, en la
universalidad de la educación
- El Acuerdo NACIONAL PARA LA
MODERNIZACIÓN DE LA Educación
Básica COMO REFERENTE para el cambio
de la educación y el Sistema Educativo
- Con la expedición de este acuerdo se
quería que México buscara una
reorganización para mejorar la
educación y se pensaba que con esto
mejoraría
- practicas y propuestas
pedagógicas
- La gestión educativa
- El país iniciaba una nueva etapa en la democracia y
apertura de economía y se quería
- Cubrir mayor número de
espacio educativo dentro
del país
- Tener actualización
de profesores
- Tener actualización de planes
y programas para la mejora
de la educación
- Fortalecer
infraestructura
economica
- Promover una nueva participación social en beneficio de
la educación
- Cubrir mayor número de
espacio educativo dentro
del país
- practicas y propuestas
pedagógicas
- Con la expedición de este acuerdo se
quería que México buscara una
reorganización para mejorar la
educación y se pensaba que con esto
mejoraría
- El compromiso social por la
calidad de la educación
- Tuvo como propósito la
transformación del sistema
educativo nacional en el
contexto económico, político y
socia
- La enseñanza inciden en que el
alumno aprenda a aprender,
aprenda para la vida y a lo largo
de toda la vida
- Aprecien y practiquen los
derechos humanos, la paz, la
responsabilidad, el respeto, la
justicia, la honestidad y la
legalidad
- Aprecien y practiquen los
derechos humanos, la paz, la
responsabilidad, el respeto, la
justicia, la honestidad y la
legalidad
- La enseñanza inciden en que el
alumno aprenda a aprender,
aprenda para la vida y a lo largo
de toda la vida
- Tuvo como propósito la
transformación del sistema
educativo nacional en el
contexto económico, político y
socia
- Alianza por la calidad de la
educación
- Estableció el compromiso de llevar
a cabo una reforma curricular
orientada al desarrollo de
competencias y habilidades
- Asimismo, estableció los
compromisos de
profesionalizar a los maestros
y a las autoridades educativas,
y evaluar para mejorar,
- Lo anterior requiere
cumplir
- Equidad y
Calidad
- Dar nuevos atributos
a la educación básica
- Favorecer la
educación inclusiva
- Transformar la
practica docente
- Equidad y
Calidad
- Lo anterior requiere
cumplir
- Asimismo, estableció los
compromisos de
profesionalizar a los maestros
y a las autoridades educativas,
y evaluar para mejorar,
- Estableció el compromiso de llevar
a cabo una reforma curricular
orientada al desarrollo de
competencias y habilidades
- Proceso de la
elaboración de
currículo
- Con este proceso se realizaron
las siguientes acciones
- El diseño y desarrollo del currículo se
efectuó en el marco de la Constitución Polí-
tica de los Estados Unidos Mexicanos
- Con la colaboración de
especialistas, centros académicos de
alto nivel –nacionales y de las
entidades federativas
- En cada entidad federativa se integraron
Coordinaciones Estatales de Asesoría y
Seguimiento
- Se integraron equipos locales de seguimiento para obtener
información sobre las percepciones y valoraciones de los
maestros, directivos y alumnos respecto a la
implementación de los programas, materiales de apoyo y
procesos de actualización
- Entre otros todo esto se realizó para la correcta
actualización y realización del currículo para la
mejora de la educación
- Entre otros todo esto se realizó para la correcta
actualización y realización del currículo para la
mejora de la educación
- Se integraron equipos locales de seguimiento para obtener
información sobre las percepciones y valoraciones de los
maestros, directivos y alumnos respecto a la
implementación de los programas, materiales de apoyo y
procesos de actualización
- En cada entidad federativa se integraron
Coordinaciones Estatales de Asesoría y
Seguimiento
- Con la colaboración de
especialistas, centros académicos de
alto nivel –nacionales y de las
entidades federativas
- El diseño y desarrollo del currículo se
efectuó en el marco de la Constitución Polí-
tica de los Estados Unidos Mexicanos
- Con este proceso se realizaron
las siguientes acciones
- Antecedentes
- La reforma integral de la educación básica
- La Articulación de la Educación Básica, comprende los niveles desde preescolar
hasta secundaria, determina un trayecto formativo –organizado en un Plan y los
programas de estudio correspondientes– congruente con el criterio
- Artículo segundo
- consta del plan y programas de
estudio
- consta del plan y programas de
estudio
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