Parámetros Curriculares para la educación indígena.

Creación de la asignatura de Lengua Indígena
1. Espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa.
2. Enfoque centrado en Prácticas Sociales de Lenguaje organizadas en 4 ámbitos:
  1. La familia y comunidad
  2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
  3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
  4. El estudio y la difusión del conocimiento
3. Propósitos:
  1. Promover el cumplimiento del mandato constitucional: derechos de los pueblos indígenas.
  2. Ampliar la participación de los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa.
  3. Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas.
  4. Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas bilingüe.
  5. Poner en práctica una propuesta didáctica capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad.
Bi-alfabetización
1. Alfabetización en ambas lenguas
  1. La asignatura de Lengua Indígena se complementa con la enseñanza del Español como segunda lengua.
Contienen propósitos, enfoque, contenidos generales y recomendaciones didácticas y lingüisticas.

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