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Beschreibung
Mindmap von Regina Cuellar Moreno, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Regina Cuellar Moreno
vor etwa 3 Jahre
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LAS LEYES GENERALES DE EDUCACIÓNEN
AMÉRICA LATINA
- LA EDUCACION ES UN DERECHO HUMANO
- a. La Convención relativa a la Lucha contra las
Discriminaciones en la Esfera de la Enseñanza
- b. Pacto Internacional de los Derechos
Económicos, Sociales y Culturales
- c. Convención sobre la Eliminación de Todas
las Formas de Discriminación contra la Mujer
- d. Convenio 169 de la OIT sobre Pueblos
Indígenas y Tribales en Países Independientes
- e. Observaciones Nº 11 y Nº 13 del Comité de
Derechos Económicos, Sociales y Culturales
- f. Convención sobre los Derechos del Niño
- g. Conferencia Mundial sobre la Educación para Todos
- h. Foro Mundial sobre la Educación de Dakar
- i. Foro Mundial sobre la Educación de Incheon
- i. Foro Mundial sobre la Educación de Incheon
- h. Foro Mundial sobre la Educación de Dakar
- g. Conferencia Mundial sobre la Educación para Todos
- f. Convención sobre los Derechos del Niño
- e. Observaciones Nº 11 y Nº 13 del Comité de
Derechos Económicos, Sociales y Culturales
- d. Convenio 169 de la OIT sobre Pueblos
Indígenas y Tribales en Países Independientes
- c. Convención sobre la Eliminación de Todas
las Formas de Discriminación contra la Mujer
- b. Pacto Internacional de los Derechos
Económicos, Sociales y Culturales
- a. La Convención relativa a la Lucha contra las
Discriminaciones en la Esfera de la Enseñanza
- LAS LEYES DE EDUCACION
EN AMERICA LATINA
- LOS CONTENIDOS DEL DERECHO A LA
EDUCACION EN LAS LEYES DE AMERICA LATINA
- a. La educación es un derecho, el Estado es el garante
- b. El sentido de la educación
- c. Disponibilidad
- d. Accesibilidad
- e. Aceptabilidad
- f. Los derechos humanos en la educación
- f. Los derechos humanos en la educación
- e. Aceptabilidad
- d. Accesibilidad
- c. Disponibilidad
- b. El sentido de la educación
- a. La educación es un derecho, el Estado es el garante
- LA NORMA COMO PROYECTO POLÍTICO
- objetivo del contexto normativo de la
educación en América Latina:
- Erradicar el desempleo,
pobreza y la exclusión
social
- La educación es un
derecho, el Estado el
garante
- El sentido de la educación
- Disponibilidad
- Accesibilidad
- Aceptabilidad
- Los derechos humanos
en la educación
- Los derechos humanos
en la educación
- Aceptabilidad
- Accesibilidad
- Disponibilidad
- El sentido de la educación
- La educación es un
derecho, el Estado el
garante
- Erradicar el desempleo,
pobreza y la exclusión
social
- La Educación es un
derecho, el Estado un
garante:
- Todo derecho implica una obligación de la
sociedad y del propio Estado. Cada país
define su marco normativo, la forma en que
se materializa las convenciones, pactos y
acuerdos internaciones sobre la educación.
Los Estados asumen tres tipos de
obligaciones: a respetar el derecho, a
protegerlo y a hacerlo efectivo. Es deber del
Estado propender a asegurar una educación
de calidad y procurar que ésta sea impartida
a todos, tanto en el ámbito público como en
el privado.
- Todo derecho implica una obligación de la
sociedad y del propio Estado. Cada país
define su marco normativo, la forma en que
se materializa las convenciones, pactos y
acuerdos internaciones sobre la educación.
Los Estados asumen tres tipos de
obligaciones: a respetar el derecho, a
protegerlo y a hacerlo efectivo. Es deber del
Estado propender a asegurar una educación
de calidad y procurar que ésta sea impartida
a todos, tanto en el ámbito público como en
el privado.
- El sentido de la educación según la
asamblea general de los derechos
humanos:
- La educación debe estar
encaminada a desarrollar la
personalidad, las aptitudes y
la capacidad mental y física
de los niños.
- Inculcar el respeto de los
derechos humanos y el
respeto de sus padres, de su
propia identidad cultural, de
su idioma y sus valores
- Preparar al niño para asumir una
vida responsable en una sociedad
libre e inculcar el respeto del medio
ambiente natural
- Preparar al niño para asumir una
vida responsable en una sociedad
libre e inculcar el respeto del medio
ambiente natural
- Inculcar el respeto de los
derechos humanos y el
respeto de sus padres, de su
propia identidad cultural, de
su idioma y sus valores
- La educación debe estar
encaminada a desarrollar la
personalidad, las aptitudes y
la capacidad mental y física
de los niños.
- Los Derechos Humanos en la Educación:
- Derecho:
- Libertad de expresión Libertad
de pensamiento Conciencia y
religión Respetar la vida privada
Acceso a la información de
diversas fuentes Descanso,
juego y esparcimiento
- Libertad de expresión Libertad
de pensamiento Conciencia y
religión Respetar la vida privada
Acceso a la información de
diversas fuentes Descanso,
juego y esparcimiento
- Protección
- Toda forma de violencia,
perjuicio, abuso Conocer y
apreciar su propia cultura,
lengua o religion Estar
protegido contra la explotación
económica y del trabajo
peligroso o nocivo. Estar
protegido contra la explotación
y abuso sexuales.
- Toda forma de violencia,
perjuicio, abuso Conocer y
apreciar su propia cultura,
lengua o religion Estar
protegido contra la explotación
económica y del trabajo
peligroso o nocivo. Estar
protegido contra la explotación
y abuso sexuales.
- Medidas de Gobierno
- Los gobiernos tomen medidas para alentar
una mayor participación de los niños en las
escuelas. Promulgar medidas legislativas e
instaurar políticas que implanten y
respalden esos derechos en todos los planos
del sistema educativo Los estudiantes
pueden asociarse y participar en las
decisiones en el establecimiento educativo
al que asisten.
- Los gobiernos tomen medidas para alentar
una mayor participación de los niños en las
escuelas. Promulgar medidas legislativas e
instaurar políticas que implanten y
respalden esos derechos en todos los planos
del sistema educativo Los estudiantes
pueden asociarse y participar en las
decisiones en el establecimiento educativo
al que asisten.
- Derecho:
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