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CONCEPTO, PRINCIPIOS Y FUNCIONES DE LA ORIENTACIÓN
- CONCEPTO
- ENFOQUE DE LA TOMA DE
DECISIONES VOCACIONALES
- CONCEPTO
- De acuerdo con Jacobson y
Reavis, es un servicio dirigido a
los alumnos para que
seleccionen entre varias
alternativas las que
correspondan con sus
habilidades
- De acuerdo con Jacobson y
Reavis, es un servicio dirigido a
los alumnos para que
seleccionen entre varias
alternativas las que
correspondan con sus
habilidades
- OBJETIVO
- Ayudar para la toma
de decisiones
vocacionales.
- Ayudar para la toma
de decisiones
vocacionales.
- CONCEPTO
- ENFOQUE PERSONAL-
SOCIAL
- CONCEPTO
- Tyler menciona que la
orientación intenta descubrir el
potencial de cada sujeto y ver
que cada uno tenga oportunidad
de desarrollar ese potencial al
máximo en lo que mejor pueda
ofrecer a sí mismo y al mundo
- Tyler menciona que la
orientación intenta descubrir el
potencial de cada sujeto y ver
que cada uno tenga oportunidad
de desarrollar ese potencial al
máximo en lo que mejor pueda
ofrecer a sí mismo y al mundo
- OBJETIVOS
- SOCIAL: Que el
sujeto conozca la
sociedad en la que
va actuar
- PERSONAL: Facilitar al
sujeto el conocimiento
de sí mismo para que
pueda establecer una
línea de actuación
personal que procure
la felicidad interna y el
equilibrio personal
- SOCIAL: Que el
sujeto conozca la
sociedad en la que
va actuar
- CONCEPTO
- ENFOQUE DE LOS ASPECTOS
ESCOLARES
- CONCEPTO
- Mora de Monrroy
concibe a la orientación
como el proceso
dirigido a ofrecer ayuda
y atención del alumno
para que alcance un
alto rendimiento
académico y progrese
en sus estudios
- Mora de Monrroy
concibe a la orientación
como el proceso
dirigido a ofrecer ayuda
y atención del alumno
para que alcance un
alto rendimiento
académico y progrese
en sus estudios
- OBJETIVO
- Asesorar al alumno para
alcanzar un alto
rendimiento académico y
progrese en sus estudios
- Asesorar al alumno para
alcanzar un alto
rendimiento académico y
progrese en sus estudios
- CONCEPTO
- ENFOQUE DE LA TOMA DE
DECISIONES VOCACIONALES
- FUNCIONES
- EL CUBO DE LAS 36 CARAS (Oetting y Hurst)
- DESTINATARIOS DE LA INTERVENCIÓN
- Tradicionalmente el destinatario de la
orientación ha sido el individuo.
- 1. Individuo
- 2. Grupors primarios
- 3. Grupos asociativos
- 4. Comunidades o instituciones
- 4. Comunidades o instituciones
- 3. Grupos asociativos
- 2. Grupors primarios
- 1. Individuo
- Tradicionalmente el destinatario de la
orientación ha sido el individuo.
- MÉTODO
- Pueden considerarse tres tipos de
intervención.
- 1. Intervención directa
- 2. Intervención indirecta
- 3. Utilización de medios tecnológicos
- 3. Utilización de medios tecnológicos
- 2. Intervención indirecta
- 1. Intervención directa
- Pueden considerarse tres tipos de
intervención.
- PROPÓSITO O FINALIDAD
- La finalidad de la intervención debe ser
triple.
- 1. Terapéutica o correctiva
- 2. Preventiva
- 3. De desarrollo
- 3. De desarrollo
- 2. Preventiva
- 1. Terapéutica o correctiva
- La finalidad de la intervención debe ser
triple.
- DESTINATARIOS DE LA INTERVENCIÓN
- EL CUBO DE LAS 36 CARAS (Oetting y Hurst)
- PRINCIPIOS
- PRINCIPIO DE PREVENCIÓN
- Basado en la necesidad de
preparar a las personas
para la superación de las
diferentes crisis de
desarrollo, con el objetivo
de desarrollar la
competencia funcional y
social de la persona, su
capacidad para afrontar
situaciones y su
fortalecimiento interior.
- Basado en la necesidad de
preparar a las personas
para la superación de las
diferentes crisis de
desarrollo, con el objetivo
de desarrollar la
competencia funcional y
social de la persona, su
capacidad para afrontar
situaciones y su
fortalecimiento interior.
- PRINCIPIO DE DESARROLLO
- Proceso mediante el cual
se acompaña al individuo
durante su desarrollo, con
la finalidad de lograr el
máximo crecimiento de sus
potencialidades.
- Proceso mediante el cual
se acompaña al individuo
durante su desarrollo, con
la finalidad de lograr el
máximo crecimiento de sus
potencialidades.
- PRINCIPIO DE INTERVENCIÓN SOCIAL
- Se enfoca desde una perspectiva
holístico-sistémica de la orientación, según
la cual, se deben incluir en toda
intervención orientadora las condiciones
ambientales y contextuales del individuo,
ya que éstas influyen en su toma de
decisiones y en su desarrollo perosnal
- Se enfoca desde una perspectiva
holístico-sistémica de la orientación, según
la cual, se deben incluir en toda
intervención orientadora las condiciones
ambientales y contextuales del individuo,
ya que éstas influyen en su toma de
decisiones y en su desarrollo perosnal
- PRINCIPIO DE PREVENCIÓN
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