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Beschreibung
Mindmap von Jose Castillo, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Jose Castillo
vor etwa 3 Jahre
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PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Y
FORMACIÓN PROFESIONAL
- Planificación Educativa
- Es una técnica operativa constituida por
conocimientos, métodos y
procedimientos, técnicas de observación,
experimentación y administración que
conjugan, entrelazan e integran objetivos
prácticos realistas e inmediatos.
- Concepto
- Recursos
- Humanos
- Financieros
- Materiales
- Materiales
- Financieros
- Humanos
- Principios
- La formación del individuo
- La coherencia entre objetivos
- El conocimiento previo y la
utilización de los recursos
- Es un proceso de acción
participativa
- Evita las improvisaciones
- Define las metas
- Señala caminos lógicos
- Selecciona los recursos
adecuados
- Controla la distribución del
tiempo
- Controla la distribución del
tiempo
- Selecciona los recursos
adecuados
- Señala caminos lógicos
- Define las metas
- Evita las improvisaciones
- Es un proceso de acción
participativa
- El conocimiento previo y la
utilización de los recursos
- La coherencia entre objetivos
- La formación del individuo
- Características
- Flexible
- Permanente
- Preciso
- Relevante
- Coherente
- Pertinente
- Prospectivo
- Participativo
- Funcional
- Funcional
- Participativo
- Prospectivo
- Pertinente
- Coherente
- Relevante
- Preciso
- Permanente
- Flexible
- Etapas
- Nivel 1:
Constitucional
- Nivel 2:
Institucional
- Nivel 3:
Escolar
- Nivel 1:
Constitucional
- Componentes
- Objetivos
- Contenidos
- Actividades
- Planes y Estrategias
- Plan de mejoras
- POA
- PEC
- Plan Quinquenal
- Plan de retorno
seguro a clases
- Plan de mejoras
- Planes y Estrategias
- Actividades
- Contenidos
- Objetivos
- Es una técnica operativa constituida por
conocimientos, métodos y
procedimientos, técnicas de observación,
experimentación y administración que
conjugan, entrelazan e integran objetivos
prácticos realistas e inmediatos.
- Formación Profesional
- Criterios
- Construcción de una
cultura profesional
- Vinculado al
conocimiento práctico
- Instituciones como
núcleos para la
formación
- Instituciones como
núcleos para la
formación
- Vinculado al
conocimiento práctico
- Construcción de una
cultura profesional
- Teorías según autores
- Rivas
2004
- Blanco y
Messina 2000
- Moreno 2009
- Formación de competencia de
acuerdo a la reestructuración
de las sociedades
contemporáneas occidentales
- Almerich, 2005
- Innovación en los docentes
hacia los procesos del cambio
y mejoras a la institución.
- Innovación en los docentes
hacia los procesos del cambio
y mejoras a la institución.
- Formación de competencia de
acuerdo a la reestructuración
de las sociedades
contemporáneas occidentales
- Componentes educativos o
pedagógicos
- Moreno 2009
- Enriquecimiento del
pensamiento pedagógico del
docente y mejoramiento de las
competencias didacticas
- Blanco y
Messina 2000
- Rivas
2004
- Capacidades docentes
- Autonomía
- Posibilidad de tomar
desiciones sobre el propio
trabajo (contenido de la
enseñanza, cursos, prácticas
de disciplina.
- Posibilidad de tomar
desiciones sobre el propio
trabajo (contenido de la
enseñanza, cursos, prácticas
de disciplina.
- Redes de pares
- Oportunidad para el
intercambio y el apoyo
requerido para mantener
altos estándares de
enseñanzas.
- Ayudan
- Más calidad en estudios de pedagogía
- Nuevo escenario para ejercer la
profesión docente
- Nuevo escenario para ejercer la
profesión docente
- Más calidad en estudios de pedagogía
- Ayudan
- Oportunidad para el
intercambio y el apoyo
requerido para mantener
altos estándares de
enseñanzas.
- Conocimiento base
para la enseñanza
- Formación inicial e incentivo
para el desarrollo profesional
- Formación inicial e incentivo
para el desarrollo profesional
- Autonomía
- Uso de las Tecnologías
- TICs
- Capacitaciones
- Modalidad virtual
- TICs
- Criterios
Medienanhänge
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