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Beschreibung
Mindmap von Ivonne Castillo, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Ivonne Castillo
vor mehr als 9 Jahre
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Motivos de falta de hábito de
lectura académica, en
universitarios de Mexicali
(Investigación)
- Explora motivos por los cuales
los estudiantes no leen
- Estudio exploratorio y Descriptivo
- Muestreo discrecional
- Instrumento
- Tamaño de la muestra
- 1348 cuestionarios
- Estudiantes de
Licenciatura e
Ingenieria
- 67% de las
universidades del
municipio
Anmerkungen:
- Equivale al 67% de las universidades del municipio de Mexicali
- 67% de las
universidades del
municipio
- Estudiantes de
Licenciatura e
Ingenieria
- 1348 cuestionarios
- Encuesta constituida por 12 preguntas
de opción múltiple y en 6 de ellas una
opción de respuesta abierta
- Tamaño de la muestra
- Se realizó de abril a
noviembre del 2014
- Anónimo aplicado
durante horas de clase
- Muestreo discrecional
- Publicado Junio 2015
Volúmen 18 No.2
- Antecedentes
- formatos para
lectura académica
- Libros y revistas
impresas
- Revistas electrónicas
- Páginas web
- Libros y revistas
impresas
- Relevancia del tema
- La lectura a nivel universitario
es imprescindible en la
formación profesional
- México no es un país de lectores
- Según la UNESCO (2014) el
rezago empeoró en el 2013
- Segun investigación OCDE (2006) menos
del 1% tienen nivel 5 de competencia
lectora y el 25% nivel 1
- Localizar, descubrir información en
textos y completar tareas que
involucran lectura
- Los jovenes de estos estudios
están hoy en las universidades
- Localizar, descubrir información en
textos y completar tareas que
involucran lectura
- Según la UNESCO (2014) el
rezago empeoró en el 2013
- México no es un país de lectores
- La lectura a nivel universitario
es imprescindible en la
formación profesional
- UNESCO (2008)
menciona baja
calidad de enseñanza en México
- Utiliza estrategias
tradicionales que no han
dado resultados (Cruz, 2009)
- Utiliza estrategias
tradicionales que no han
dado resultados (Cruz, 2009)
- Generación de jóvenes
cibernéticos
- Con escasa inteligencia
linguística y mucha
espacial/visual (Gardner,
1993)
- Adictos a la gratificación
Instántanea de las redes
sociales (Cabral, 2011)
- México 5to país que más
usa facebook (El Universal,
2013; Statista, 2014)
- México 5to país que más
usa facebook (El Universal,
2013; Statista, 2014)
- Con escasa inteligencia
linguística y mucha
espacial/visual (Gardner,
1993)
- formatos para
lectura académica
- Panorama ideal
- Que los estudiantes no solo
sean lectores ávidos, sino que se
llegara al nivel crítico de la
lectura (Cassani, 2005b)
- Capaces de gestionar la
ideología de los escritos, situar
texto en el contexto que se
generó y también participar en la
práctica discursiva propias de
cada género que llean
- Capaces de gestionar la
ideología de los escritos, situar
texto en el contexto que se
generó y también participar en la
práctica discursiva propias de
cada género que llean
- Que los estudiantes no solo
sean lectores ávidos, sino que se
llegara al nivel crítico de la
lectura (Cassani, 2005b)
- Motivos para no leer
- No encuentran placer en ello
Asociado a la falta de
comprensión de los textos
(García, 2006)
- No encuentran placer en ello
Asociado a la falta de
comprensión de los textos
(García, 2006)
- Resultados
- A los estudiantes sí les
interesa leer,
comprender y aprender
- 5% contestó que las lecturas
no le serviran para su futuro
- 0% Contestó que no les interesa
entender las lecturas
- 47% dijo no dedicarle tiempo a
la lectura académica
- 59% No hace
sus tareas de
lectura
académica
- Motivos
- Falta de tiempo
- Falta de placer
al leer
- Falta de tiempo
- Motivos
- A los estudiantes sí les
interesa leer,
comprender y aprender
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