TEMA 2: El Currículo y la Lengua y Literaura

Currículo y Sistema Educativo
1. Integración Currículo y DLyL
  1. Concienciación
    1. Teoría currículo
    2. Práctica educativa
    3. Respuestas adecuadas
  2. Didáctica = Cohesión
    1. Utilidades Didáctica
      1. Detectar conflictos en contextos educativos
      2. Ofrecer propuestas didácticas para solucionar conflictos
      3. Mejora de la Competencia Lingüística
    2. Puente de unión entre
      1. Teoría científica
      2. Práctica en el aula
    3. Propone
      1. Conocimientos
      2. Principios metodológicos
      3. Recursos
      4. Los tres juntos: conviertan la enseñanza en
        Activo
        Dinámico
        Funcional
        Creativo
Currículo y Sistema Educativo
1. Currículo dentro de Sist. Educativo
  1. Visión
    1. Macroeducativa
      1. político-administrativo
        Organización
        Ordenación
    2. Microeducativa
      1. Centros educativos
        Proceso e-a
        Interacciones aula
        Eficacia de enseñanza
2. Qué es el currículo
  1. Zabalza
    1. Supuestos, metas y pasos
  2. Besalú
    1. Cultura y aprendizaje en escuelas
  3. Prado (manual)
    1. Sentido práctico
      1. Inquietudes culturales
        Mediador
        Cultura alumno
        Cultura institución
Fundamentos del currículo
1. Psicológicos
  1. Teorías
    1. Genética
    2. Aprendizaje-Desarrollo
    3. Verbal: del aprendizaje significativo
    4. Conocimiento previo (bloques interrelacionados)
  2. Principios pedagógicos
    1. Partir del nivel del alumno
    2. Aprendizajes significativos
    3. Aprendizaje autónomo
2. Pedagógicos
  1. Principios metodológicos
    1. Motivación
    2. Explicitación del conocimiento previo
    3. Funcionalidad del aprendizaje
    4. Actividad del alumno
3. Sociológicos
  1. Demandas sociales y culturales
    1. Dar respuesta a las necesidades culturales
    2. Contenidos parten de los saberes ya establecidos
    3. Contenidos funcionales
    4. Respeto de la diversidad
4. Epistemológicos
  1. Enfoques
    1. Comunicativo y funcional
    2. Constructivista
Funciones de lengua en el currículo
1. Carácter globalizador
  1. Uso de la lengua en todas las áreas
    1. Uso de la lengua necesario
    2. Carácter instrumental
    3. Educación = proceso de comunicación
2. Atención a la diversidad
  1. Currículo flexible y adaptado
  2. Proposición de currículo (Casanova)
    1. Objs generales obligatorios
    2. Contenidos variables
    3. Metodología unida a los objs
    4. Recursos unidos a objs
    5. Evaluación adaptable
3. Enseñanza contenidos transversales
  1. Ejes conductores
    1. Cognitivo
    2. Afectivo
    3. Motriz
    4. Social
Elementos curriculares
1. Objetivos
  1. Funciones
    1. Establecer capacidades a alcanzar
    2. Guía para contenidos y actividades
    3. Referencia para la evaluación
  2. Tipos
    1. Conceptuales
    2. Procedimentales
    3. Actitudinales
  3. Nivel de concreción: objetivos de
    1. De etapa
    2. De área
    3. De centro/etapa/ciclo
    4. De aula
2. Contenidos
  1. ¿Qué son?
  2. Tipos
    1. Conceptuales
    2. Procedimentales
    3. Actitudinales
  3. Criterios de referencia
    1. Punto de partida
    2. Construcción
    3. Funcionalidad
3. Metodología
  1. ¿Qué es?
  2. Selección método
    1. Distintas opciones
  3. Enfoques
  4. Selección de
    1. Estrategias
    2. Recursos
      1. Impresos
      2. Orales
      3. Audiovisuales
      4. Informáticos
    3. Actividades
4. Evaluación
  1. Funciones
    1. Ajuste pedagógico
    2. Grado de logro
  2. Fases del proceso evaluador
    1. Recogida datos
    2. Análisis datos
    3. Conclusiones
    4. Juicio de valor
    5. Adopción de medidas
  3. Tipos
    1. Formativa
    2. Sumativa
  4. Recursos
    1. Observación
    2. Triangulación
    3. Ficha personal
    4. Lista de control
    5. Escala de evaluación
    6. Diario de clase
  5. Criterios
    1. Individualizados

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	Erstellt von Mireya Bermúdez García vor etwa 3 Jahre