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Beschreibung
Mindmap von Esperanza Valle , aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Esperanza Valle
vor fast 3 Jahre
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Desarrollo del CNB
Regional y Local en el
nivel primario y
pre-primario
- 1. Generalidades de
la Reforma
Educativa
- Los ejes de la Reforma
Educativa
- Unidad en la diversidad
- Vida en democracia y cultura de paz
- Desarrollo integral sostenible
- Ciencia y tecnología
- Unidad en la diversidad
- Evolución histórica
de la Reforma
Educativa
- Remonta a la firma de los Acuerdos de Paz
- En el Acuerdo de Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas
- En el Acuerdo sobre Aspectos Socioeconómicos y Situación Agraria
- El Diseño de Reforma Educativa
- El Plan Nacional de Educación a largo plazo 2000 – 2020.
- Dialogos y consensos para la Reforma Educativa
- Remonta a la firma de los Acuerdos de Paz
- Pilares de la
Educación
- Aprender a conocer
- Aprender a hacer
- Aprender a Ser
- Aprender a convivir,
aprender a vivir juntos,
aprender a vivir con los
demás
- aprender a emprender
- Aprender a conocer
- Los ejes de la Reforma
Educativa
- 2. La Transformación
curricular
- Propone, fundamentalmente, el
mejoramiento de la calidad de la
educación y el respaldo de un
currículum elaborado con
participación de todos los
involucrados
- Enfoques entorno a la
Transformación
Curricular
- Enfoque funcionalista
- Enfoque
conductualorganizacional
- Enfoque constructivista
- Enfoque socioformativo
- Enfoque funcionalista
- Principios con mayor
consenso en el
modelode
competencias
- Pertinencia
- Calidad
- Formar competencias
- Papel del docente
- Generación del cambio
- Esencia de las
competencias
- Componentes de una
competencia
- Pertinencia
- Enfoques entorno a la
Transformación
Curricular
- Propone, fundamentalmente, el
mejoramiento de la calidad de la
educación y el respaldo de un
currículum elaborado con
participación de todos los
involucrados
- 3. Currículum Nacional Base
- CNB -
- Marco Filosófico
- Enfoques
- se centra en la persona humana como
ente promotor del desarrollo
personal, del desarrollo social, de las
características culturales y de los
procesos participativos que
favorecen la convivencia armónica
- se centra en la persona humana como
ente promotor del desarrollo
personal, del desarrollo social, de las
características culturales y de los
procesos participativos que
favorecen la convivencia armónica
- Fundamentos
- Filosoficos
- Antropologico
- Sociologico
- Psicobiologico
- Pedagogico
- Filosoficos
- Principios
- Equidad
- Pertinencia
- Ssostenibilidad
- Participación y Compromiso Social
- Pluralismo
- Equidad
- Politicas
- Fines
- Caracteristicas del CNB
- Flexible
- Perfectible
- Participativo
- Integral
- Flexible
- Componentes del currículo
- Marco
- Eje
- Area
- Grado o etapa
- Marco
- Indicador de logro
- Contenidos
- Enfoques
- Marco Filosófico
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