Danza como vida en movimiento y lenguaje social

Elementos
1. Ritmo
  1. Movimientos regulados y acompasados
2. Paso
  1. Extremidades inferiores
    1. Paso rutinario
    2. Paso complementario
3. Vestuario
  1. Atuendo
    1. Elementos funcionales alusivos a la región
      1. Mochilas, alpargatas, bolsos, sombreros
    2. Adornos
      1. Objetos para embellecer
        Moños, pulseras, flores, collares
  2. Utilería
    1. Complementarios refuerzan tema danza
      1. Aros, flechas, asadones, vasijas, canastos
4. Escenografía
  1. Objetos en el lugar de danza
5. Temática
  1. Información e historia a transmitir
6. Participantes
  1. Integrantes danza
7. Público
  1. Asistentes de los cuales depende la temática elegida
8. Espacio
  1. Lugar de trabajo
    1. Uso Total
    2. Uso Parcial
9. Folklore
  1. Tradición popular de un pueblo o región
Favorece el desarrollo motor, coordinación neuromuscular, manejo del espacio, educación del sentido rítmico
Trabajo inicial
1. Acondicionamiento físico
  1. Aprovecho motor
    1. Flexibilidad, tonificación y elasticidad muscular, control postural
2. Actitud postural
  1. Ejecución correcta de movimientos
    1. Depende de un buen esquema corporal
      1. Conocimiento del cuerpo (Le Boulch)
El cuerpo
1. Primer medio de percepción y expresión del niño
  1. Vital que el alumno conozca su cuerpo y posibilidades movimiento
    1. A través del movimiento
      1. Donde están implicados elementos como
        El espacio
        Tiempo
        Energía
Metodología
1. Modelo holístico
  1. Holones o totalidades
2. Modelo inductivo
  1. Construcción del propio conocimiento
3. Modelo aprendizaje significativo
  1. Comprensión y puesta en práctica en nuevas situaciones fomentando el trabajo en equipo

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