TDAH y TICs. Cómo favorecer el proceso de aprendizaje

¿QUÉ ES EL TDAH?
1. Transtorno de deficit de atención con hiperactividad
  1. Se caracteriza por: Déficit de atención Impulsividad Hiperactividad motora y/o vocal
  2. ¿Cómo lo sienten los alumnos y familias?
TDAH EN SECUNDARIA
1. La hiperactividad motora es posible que ya no se perciba, pero las clases se le hacen interminables
2. Dificultades de organización y planificación
3. Presenta impulsividad en lo que dice y hace
4. En cifras
5. Dificultades de comunicación con los profesores y/o compañeros
¿CÓMO PODEMOS AYUDARLES?
1. Metodologías: Ellos te cuentan como
2. Uso de las TICs
  1. Permite flexibilizar la práctica educativa a los ritmos de trabajo
  2. Compensan algunas necesidades educativas
  3. Estímulos que captan la atención y mejoran el rendimiento
  4. Aumento de la autoestima al comprobar que hacen las tareas correctamente
  5. Aumento de la motivación
  6. Favorecen la colaboración, el autocontrol y el autoconcepto
  7. Uso de las TiCs pero con un diseño adecuado
    1. Deben ser innovadoras
    2. Motivadoras y bien estructuradas
    3. Sin demasiados estímulos que desvíen la atención
    4. Adaptándose a los ritmos de aprendizaje
  8. Permiten realizar nuevas actividades de aprendizaje antes inviables
Referencias bibliográficas

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	Erstellt von Beatriz Palacios vor fast 3 Jahre