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Beschreibung
Mindmap von Alexa Naomi Monsiváis De La Rosa , aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Alexa Naomi Monsiváis De La Rosa
vor fast 3 Jahre
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Software Educativo
- Definicion
- Conceptualizacion
- En esta obra se utilizan las expresiones software educativo, programas
educativos y programas didacticos como sinonimos para designar
genericamente los programas para ordenador creados con la finalidad
especifica de ser utilizados como medio didactico, es decir, para facilitar
los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Esta definicion engloba todos
los programas que han estado elaborados en un fin didactico. Estos
programas, aunque puedan desarrollar una funcion didactica, no han
estado elaborados especificamente con esta finalidad
- En esta obra se utilizan las expresiones software educativo, programas
educativos y programas didacticos como sinonimos para designar
genericamente los programas para ordenador creados con la finalidad
especifica de ser utilizados como medio didactico, es decir, para facilitar
los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Esta definicion engloba todos
los programas que han estado elaborados en un fin didactico. Estos
programas, aunque puedan desarrollar una funcion didactica, no han
estado elaborados especificamente con esta finalidad
- Caracteristicas
- Los programas educativos pueden tratar las diferentes
materias de formas muy diversas y ofrecer un entorno
de trabajo mas o menos sensible a las circunstancias de
los alumnos y mas o menos rico en posibilidades de
interaccion
- - Son materiales elaborados con una finalidad didactica.
-Utilizan el ordenador como soporte en el que los
alumnos realizan las actividades que ellos proponen.
-Son interactivos. - Individualizan el trabajo de los
estudiantes. - Son faciles de usar.
- - Son materiales elaborados con una finalidad didactica.
-Utilizan el ordenador como soporte en el que los
alumnos realizan las actividades que ellos proponen.
-Son interactivos. - Individualizan el trabajo de los
estudiantes. - Son faciles de usar.
- Los programas educativos pueden tratar las diferentes
materias de formas muy diversas y ofrecer un entorno
de trabajo mas o menos sensible a las circunstancias de
los alumnos y mas o menos rico en posibilidades de
interaccion
- Conceptualizacion
- Estructura basica
- Entorno
- La interfase es e entorno a traves del cual
los programas establecen el dialogo con sus
usuarios, y es la que posibilita la
interactividad caracteristica de estos
materiales. Esta integrada por dos sistemas
- - El sistema de comunicacion programa-usuario.
-El sistema de comunicacion usuario-programa.
- - El sistema de comunicacion programa-usuario.
-El sistema de comunicacion usuario-programa.
- La interfase es e entorno a traves del cual
los programas establecen el dialogo con sus
usuarios, y es la que posibilita la
interactividad caracteristica de estos
materiales. Esta integrada por dos sistemas
- Base de datos
- Las bases de datos contienen la informacion
especifica que cada programa presentara a
los alumnos. Pueden estar constituidas por:
- -Modelos de comportamiento.
-Datos de tipo texto,
informacion alfanumerica.
-Datos graficos. - Sonido.
- -Modelos de comportamiento.
-Datos de tipo texto,
informacion alfanumerica.
-Datos graficos. - Sonido.
- Las bases de datos contienen la informacion
especifica que cada programa presentara a
los alumnos. Pueden estar constituidas por:
- El motor o algoritmo
- El algoritmo del programa en funcion de las
acciones de los usuarios, gestiona las secuencias
en que se presenta la informacion de la base de
datos y las actividades que se pueden realizar los
alumnos. Distinguimos 4 tipos de algoritmo:
- - Lineal. - Ramificado. - Tipo sistema experto- Tipo
entorno, cuando no hay secuencias predeterminadas
para el acceso del usuario a ala informacion principal y a
las diferentes. Este entorno puede ser:
- ° Estatico ° Dinamico °
Programable ° Instrumental
- ° Estatico ° Dinamico °
Programable ° Instrumental
- - Lineal. - Ramificado. - Tipo sistema experto- Tipo
entorno, cuando no hay secuencias predeterminadas
para el acceso del usuario a ala informacion principal y a
las diferentes. Este entorno puede ser:
- El algoritmo del programa en funcion de las
acciones de los usuarios, gestiona las secuencias
en que se presenta la informacion de la base de
datos y las actividades que se pueden realizar los
alumnos. Distinguimos 4 tipos de algoritmo:
- Entorno
- Clasificacion
- Los programas educativos a pesar de tener unos rasgos
esenciales basicos y una estructura general comun se presentan
con unas caracteristicas muy diversas. Uno de estos criterios se
basa en la consideracion del tratamiento de los errores que
comenten los estudiantes, distinguiendo:
- - Programas tutoriales directivos, que hacen preguntas a
los estudiantes y controlan en toso momento su actividad.
- Programas no directivos, en los que el ordenador adopta
el papel de un laboratorio o instrumento a disposicion de
la iniciativa de un alumno que presenta y tiene una
libertad de accion solo limitada por las normas del
programa.
- - Programas tutoriales directivos, que hacen preguntas a
los estudiantes y controlan en toso momento su actividad.
- Programas no directivos, en los que el ordenador adopta
el papel de un laboratorio o instrumento a disposicion de
la iniciativa de un alumno que presenta y tiene una
libertad de accion solo limitada por las normas del
programa.
- Programas tutoriales
- Son programas que en mayor o menor medida dirigen, tutorizan, el trabajo de
los alumnos. Son programas basados en los planeamientos conductistas de la
enseñanza que compara las respuestas de los alumnos que tienen como
patrones correctos, guian los aprendizajes de los estudiantes y facilitan la
relacion de practicas mas o menos rutinarias y su evaluacion. A partir de la
estructura de sus algoritmo, se distinguen cuatro categorias:
- Son programas que en mayor o menor medida dirigen, tutorizan, el trabajo de
los alumnos. Son programas basados en los planeamientos conductistas de la
enseñanza que compara las respuestas de los alumnos que tienen como
patrones correctos, guian los aprendizajes de los estudiantes y facilitan la
relacion de practicas mas o menos rutinarias y su evaluacion. A partir de la
estructura de sus algoritmo, se distinguen cuatro categorias:
- Los programas educativos a pesar de tener unos rasgos
esenciales basicos y una estructura general comun se presentan
con unas caracteristicas muy diversas. Uno de estos criterios se
basa en la consideracion del tratamiento de los errores que
comenten los estudiantes, distinguiendo:
- Funciones
- Alexa Naomi Monsivais De La Rosa
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