TENDENCIAS PEDAGOGICAS

Anmerkungen:

• La pedagogía es una rama del conocimiento que se encarga de estudiar y diseñar mecanismos de enseñanza para los seres humanos para que resulten más eficaces. Es decir, la pedagogía como ciencia, representa una serie de conjuntos de conocimiento e información que se utiliza dentro de los procesos educativos en las instituciones educativas de todos los órdenes.

1. 1.Pedagogía ambiental
   1. El objeto de estudio se centra de manera particular, en el tema de la influencia que genera en el estudiante todo comportamiento de los factores ambientales posibles. Además de la dinámica social, el factor ambiente también genera para bien o para mal, influencia en el comportamiento y desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
2. 2. Pedagogía clínica
   1. Este tipo de análisis pedagógico se enfoca al tema de la evaluación y mejoramiento continuo de los propios procesos de enseñanza. En caso de que se detecte la necesidad de mejorar un método de enseñanza, se lleva a cabo. Esto sin duda le resulta benéfico para los niños a los que se les aplica dichos métodos. Ayuda de manera especial a los procesos mentales.
3. 3.Pedagogía Comparada
   1. El tema del ejercicio pedagógico, se centra básicamente en los aspectos culturales de las comunidades, se analiza de manera particular las costumbres que se desarrollan en cada uno de los pueblos, esto, con el fin de determinar el impacto educativo que se presenta y medir la eficacia de los mismos comparándolo con otros pueblos. De ahí que se le denomine pedagogía comparada.
4. 4.Pedagogía con contextos sociales
   1. Este modelo pedagógico, estudia el tema que está íntimamente relacionado con el tema de las actividades escolares que sean factibles de implementar y evaluar el rendimiento dentro de un contexto educativo. Es una actividad que lleva a cabo de manera continua todo profesor dentro de las instituciones académicas. En cierta forma es una herramienta de trabajo cotidiano.
5. 5. Pedagogía crítica
   1. Es un proceso pedagógico que de alguna manera pone a prueba a los estudiantes ya que se pone a prueba la capacidad que ellos tengan para resolver problemas. No solo se aplica en las tareas escolares sino en el propio salón de clases. Ya que en este último escenario, se desarrolla la participación voluntaria del estudiante.
6. 6.Pedagogia descriptiva
   1. Es prácticamente una herramienta que le permite al instructor, llevar un control sobre las actividades que se realizan en clase, así como los resultados que se alcanzan. Es parte de una evaluación continua en todo el círculo educativo en cada una de las materias que se imparten en el sistema de enseñanza en cada uno de los grados.
7. 7.Pedagogía especial
   1. El enfoque de este tipo de pedagogía es usar todos los recursos y teorías disponibles que mediante un estudio se determine qué le ayuda al estudiante con características especiales o con algún tipo de discapacidad motriz o de otra índole. Este tipo de enseñanza es importante para este tipo de personas para que puedan mejorar sus condiciones de vida y se sientan cada vez mejor.
8. 8.Pedagogia Lúdica
   1. El objeto de estudio de este tipo de pedagogía está íntimamente relacionado con las capacidades motrices que le permiten al niño interactuar con los objetos que le rodean, como los juguetes o elementos que son parte de la vida cotidiana del infante. Todos ellos relacionados al proceso de aprendizaje, es decir, los juguetes y otros objetos son un soporte para el proceso de aprendizaje.
9. 9. Pedagogía tecnológica
   1. Es una de las modalidades de la pedagogía que se han venido desarrollando con gran ímpetu, toda vez que precisamente el avance de la tecnología impone nuevos retos de interacción de esa tecnología que se puede canalizar como un elemento educativo. La tecnología en sus beneficios se adapta a nuevos métodos de procesos educativos.
10. 10. Pedagogía digital
    1. La pedagogía digital es el estudio y uso de tecnologías digitales contemporáneas en la enseñanza y el aprendizaje.​ La pedagogía digital tiene sus raíces en la teoría del constructivismo​ y se puede aplicar en entornos de aprendizaje en línea, híbridos y presenciales.​