Políticas sociales y desarrollo humano en Guatemala

Políticas públicas
1. Es una acción de gobierno que responde a la atención de un problema que afecta a la población o a la mayoría de ella.
  1. Elemento vinculado a las políticas públicas
    1. Agenda de Estado o Agenda de Gobierno
      1. Indica temas que son prioritarios para el gobierno de turno, por su atención y solución se llegue a crear una política pública.
2. Elementos para construir una definición de las Políticas Públicas
  1. Conjunto de acciones de gobierno
    1. Orienta la administración del estado.
      1. Cuenta con una planificación
        Cuenta con participación ciudadana
        Atiende problemas o demandas sociales
Formulación de políticas públicas
1. Tres aspectos para analizar el problema
  1. Conocer el problema social
  2. Identificar las causas del problema social
  3. Determinar los efectos de ese problema social
2. Definición
  1. Es una intervención o participación de varias dependencias e instancias, esto con el objetivo de que cada política pública creada, realmente responda a una necesidad de la población y aporte en su atención o solución.
3. la formulación de políticas públicas implica la realización de cinco etapas, secuenciales y lógicas
  1. Identificación de problemas
    1. Identificación de soluciones
      1. Toma de decisión
        Implementación
        Evaluación
Lineamientos de Política Nacional
1. Son las directrices que orientan acciones humanas en determinado sentido o dentro de ciertos parámetros, los lineamientos son las reglas más generales a las cuales se debe ajustar la ejecución de actividades.
  1. Política nacional vigentes en Guatemala
    1. Reducción de la pobreza y protección social
      1. Acceso a servicios de salud
        Disponibilidad y acceso al agua y gestión de los recursos naturales.
        Valor económico de los recursos naturales.
        Empleo e inversión
        Seguridad alimentaria y nutricional
        Fortalecimiento institucional, seguridad y justicia
        Educación
        Reforma fiscal integral
        Ordenamiento territorial
  2. Los Objetivos de Desarrollo sostenible
    1. Es el aprovechamiento de los recursos hoy, sin agotar los de mañana.
Estado, educación y desarrollo humano
1. El Estado se vale de la educación para propiciar el desarrollo humano de los habitantes dentro del territorio, por ello el tema educativo, suele aparecer sin falta en las agendas de gobierno, independiente de la orientación política que el de turno practique.
2. Desarrollo sostenible
  1. El desarrollo sostenible es más que reciclar, rehusar o reducir, es más que no tirar basura en los ríos, es más que racionar el uso del agua potable; el desarrollo sostenible es la forma de garantizar que se podrá alimentar hoy y que mañana también se tendrá esa oportunidad.
    1. Educación
      1. Es la forma idónea de minimizar las diferencias entre estratos sociales, que tanto daño hacen a un país para alcanzar el tan ansiado desarrollo humano. Actualmente a nivel mundial la tendencia es educar para el desarrollo sostenible.
Indicadores de desarrollo humano
1. Son los factores o elementos que se deben atender para dirigirse al desarrollo son una radiografía del nivel de desarrollo que la población ha alcanzado en salud, educación y nivel de vida, evidencia cuánto se tiene y cuánto hace falta.
  1. PNUD
    1. Son acciones para progresar y avanzar hacia el bienestar de las personas, de las familias, de las comunidades y de los Estados, lo anterior bien podría resumirse “entre más personas gocen de bienestar, para el Estado es mejor
2. Tendencias y componentes de los indicadores de desarrollo humano
  1. Es la inclinación reiterada que se da sobre un aspecto de desarrollo
    1. Los indicadores se pueden apreciar así
      1. Salud •Acceso a servicios de atención médica, como centros de salud, hospitales, clínicas comunales , entre otros. •Servicios de salud gratuitos, implica medicamentos y exámenes de laboratorio
        Educación • Obligatoria y gratuita desde la inicial hasta la diversificada o técnica • Sistema educativo nacional accesible y con cobertura a todo la nación con un nivel idónea de calidad.
        Nivel de vida •Fuentes de trabajo dignas y accesibles para la población •Infraestructura en viviendas y servicios acordes a las necesidades de la población
Políticas públicas educativas vigentes
1. Acuerdo Ministerial 3409-2011
  1. Con fecha 30 de noviembre de 2011, fue emitido el Acuerdo del Ministerio de Educación 3409-2011 que aprobó las políticas educativas que fueron presentadas, un año atrás (2010), por el Consejo Nacional de Educación.
    1. Las políticas públicas educativas que con sus respectivos objetivos se muestran a continuación:
      1. Cobertura
        Calidad
        Modelo de gestión
        Recurso humano
        Educación bilingüe multicultural e intercultural
        Aumento de la inversión educativa
        Equidad
        Fortalecimiento institucional y descentralización
        Fortalecer la institucionalidad del sistema educativo nacional y la participación desde el ámbito local para garantizar la calidad, cobertura y pertinencia social, cultural y lingüística en todos los niveles con equidad, transparencia y visión de largo plazo.
        Garantizar la educación con calidad que demandan las personas que conforman los cuatro pueblos, especialmente los grupos más vulnerables, reconociendo su contexto y el mundo actual
        Incremento de la asignación presupuestaria a la Educación hasta alcanzar lo que establece el Artículo 102 de la Ley de Educación Nacional, (7% del producto interno bruto).
        Fortalecimiento de la Educación Bilingüe Multicultural e Intercultural.
        Fortalecimiento de la formación, evaluación y gestión del recurso humano del Sistema Educativo Nacional.
        Fortalecimiento sistemático de los mecanismos de efectividad y transparencia en el sistema educativo nacional
        Mejoramiento de la calidad del proceso educativo para asegurar que todas las personas sean sujetos de una educación pertinente y relevante.
        Garantizar el acceso, permanencia y egreso efectivo de la niñez y la juventud sin discriminación, a todos los niveles educativos y subsistemas escolar y extraescolar
Principios, políticas y objetivos estratégicos
1. Los principios orientadores de las políticas púbicas educativas vigentes en Guatemala, se encuentran en el artículo 1 de la Ley de Educación Nacional

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