Leitura & Escrita

Beschreibung

Mindmap am Leitura & Escrita, erstellt von José Neto am 25/03/2022.
José Neto
Mindmap von José Neto, aktualisiert more than 1 year ago
José Neto
Erstellt von José Neto vor mehr als 2 Jahre
2
0

Zusammenfassung der Ressource

Leitura & Escrita
  1. Tempo de aprender a ler: A alfabetização narrada por escritores
    1. Métodos sistemáticos.

      Anmerkungen:

      • Uso de soletração e silabação sem relações entre o oral e o escrito. 
      1. Escrita
        1. A letra como a representação de um som.

          Anmerkungen:

          • A letras eram decoradas pelos alunos, pois os professores não destacavam a importância do som da letra.
        2. Alfabetização
          1. alfabetização doméstica.

            Anmerkungen:

            • Do século XVII ao XX era comum a prática da alfabetização no lar, através dos pais.
            1. Influência da sociedade

              Anmerkungen:

              • As crianças eram incentivadas a ler pelo poder da época. Ex: Suécia, século XVII, a igreja predominava. Tudo isso, para interesse próprio de quem comandava a sociedade.
              1. Privilégios para os proletariados.

                Anmerkungen:

                • Os ricos desfrutavam de uma alfabetização mais privilegiada. Através de um ensino de qualidade quando comparado à população pobre.
              2. Afeto e desafeto

                Anmerkungen:

                • Quando temos a responsabilidade de transmitir novos caminhos aos alunos, devemos ser afetuosos, pois a aprendizagem andará lado a lado com os métodos utilizados pelo professor.
                • Quando é nos dada a responsabilidade de mediar novos conhecimentos, devemos ter em mente que esse caminho deve ser traçado com mediações afetuosas, pois deve-se manter o afeto junto à aprendizagem para que o aluno se sinta confortável em receber as novas aprendizagens para si.
                • Quando nos é dada a responsabilidade de mediar as aprendizagens que serão oferecidas para nossos alunos, devemos interligar essa demanda junto ao afeto. Dessa forma, o aluno se sentirá mais confortável e solicito à receber as novas aprendizagens.
              3. Relação aprendiz-mestre

                Anmerkungen:

                • Com base nas informações obtidas pelo mapa acima, destaca-se a importância que o “outro” tem sobre a introdução do aprendiz aos novos saberes. Além disso, o aluno deve ser a base para os métodos futuros de ensino que serão aplicados. Ou seja, o centro da aprendizagem é quem está no lugar de aprendiz.
              Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

              ähnlicher Inhalt

              A INTEGRAÇÃO DAS TDIC À PEDAGOGIA: UMA CONCEPÇÃO DE WEB CURRÍCULO
              Malton Fuckner
              16 Dicas para o Professor Criativo
              Alessandra S.
              Sala de Aula Invertida
              GoConqr suporte .
              Psicologia da Educação
              rsgomes88
              Tecnologia na Educação
              Alessandra S.
              13 motivos para usar Tecnologia na Educação
              Alessandra S.
              Ensinando com as ferramentas GoConqr
              GoConqr suporte .
              7 Tendências Educacionais
              GoConqr suporte .
              6 ideias para Dinamizar a Sala de Aula
              Maria José
              PROTAGONISMO DO ALUNO
              Alessandra S.
              Paulo Freire Pedagogia da Autonomia
              lb.roberto