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Beschreibung
Mindmap von Richard londoño, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Richard londoño
vor mehr als 9 Jahre
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LECTURA Y SUS CLASES
RICHARD LONDOÑO UPTC
CREAD RIONEGRO
- Lectura recreativa
- es leer y disfrutar de la misma, Pueden ser textos narrativos, por ejemplo
cuentos, mitos, leyendas o los textos líricos, como poesías, poemas o los textos
expositivos. Muchos piensan que con la lectura recreativa no se aprende,
Esto no es así. Con esta lectura no sólo se aprende, sino que también se desarrolla
la capacidad de razonar, redacción, se amplía el vocabulario, se mejora la
ortografía y entre tantos otros beneficios.
- es leer y disfrutar de la misma, Pueden ser textos narrativos, por ejemplo
cuentos, mitos, leyendas o los textos líricos, como poesías, poemas o los textos
expositivos. Muchos piensan que con la lectura recreativa no se aprende,
Esto no es así. Con esta lectura no sólo se aprende, sino que también se desarrolla
la capacidad de razonar, redacción, se amplía el vocabulario, se mejora la
ortografía y entre tantos otros beneficios.
- Lectura de investigación o documentación.
- se lleva a cabo cuando pretendemos realizar una investigación o
Cuando se trata de la elaboración de un documento de aporte al
conocimiento teórico de un tema de la realidad, para ello el lector
recurre a fuentes bibliográficas que están relacionadas con la
investigación.
- se lleva a cabo cuando pretendemos realizar una investigación o
Cuando se trata de la elaboración de un documento de aporte al
conocimiento teórico de un tema de la realidad, para ello el lector
recurre a fuentes bibliográficas que están relacionadas con la
investigación.
- Lectura informativa
- Es la que se lleva a cabo a través de la lectura de periódicos, revistas,
obras de divulgación o documentación, ensayos, etc. Este tipo de
lectura suele ser rápida y de atención difusa. El lector determina
aquellos detalles que más le llaman la atención. Tambien Tiene como
finalidad mantener actualizado al lector sobre los avances científicos o
tecnológicos y sobre lo que sucede en el mundo.
- Es la que se lleva a cabo a través de la lectura de periódicos, revistas,
obras de divulgación o documentación, ensayos, etc. Este tipo de
lectura suele ser rápida y de atención difusa. El lector determina
aquellos detalles que más le llaman la atención. Tambien Tiene como
finalidad mantener actualizado al lector sobre los avances científicos o
tecnológicos y sobre lo que sucede en el mundo.
- Lectura de revisión
- Tiene como finalidad releer los textos para corregir lo
que se ha escrito o para recuperar ideas con el objeto de
presentar una evaluación.
- Tiene como finalidad releer los textos para corregir lo
que se ha escrito o para recuperar ideas con el objeto de
presentar una evaluación.
- Lectura Receptiva
- Supone la capacidad de realizar la mejor cantidad de
ideas, para luego agruparlas y si amerita la situación,
sacar una conclusión, como en una charla pero con
lectura
- Supone la capacidad de realizar la mejor cantidad de
ideas, para luego agruparlas y si amerita la situación,
sacar una conclusión, como en una charla pero con
lectura
- Lectura Rapida
- Cuando es total pero poco profundo ya que
solo se busca una visión de conjunto o de
información general
- Cuando es total pero poco profundo ya que
solo se busca una visión de conjunto o de
información general
- Lectura de estudio
- Este tipo de lectura busca dominar el tema
de un texto específico, es decir,
comprenderlo e interpretarlo,
busca la máxima profundidad. Su objetivo
final desarrollo de un conocimiento.
- Este tipo de lectura busca dominar el tema
de un texto específico, es decir,
comprenderlo e interpretarlo,
busca la máxima profundidad. Su objetivo
final desarrollo de un conocimiento.
- Lectura cientifica
- tiene por objeto el conocimiento de la veracidad y
trascendencia del texto o, dicho de otro modo, la llamada
interpretación y crítica de las fuentes es el acto intelectual
que permite la interpretación correcta de lo leído bajo los
condicionantes de tiempo, espacio y persona.
- tiene por objeto el conocimiento de la veracidad y
trascendencia del texto o, dicho de otro modo, la llamada
interpretación y crítica de las fuentes es el acto intelectual
que permite la interpretación correcta de lo leído bajo los
condicionantes de tiempo, espacio y persona.
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