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INTEGRACIÓN
1. Integrar es completar algo de un todo, articular partes para conformar un todo.
CURRÍCULUM
1. Principios y concepciones didácticas que se implementan en la práctica. Es el intento de comunicar los principios esenciales de una propuesta educativa, que esté abierta al escrutinio crítico y sea traducida a la práctica educativa.
Es el proceso de hacer a las TICs enteramente parte del currículum, como parte de un todo... Implica un uso armónico y funcional para un propósito del aprender específico. Es un complejo proceso de acomodación y asimilación entre ambos.
1. Implica usar transparentemente las tecnologías, para planificar estrategias, en el aula y para apoyar las clases. Usar las tecnologías como parte del currículum, para aprender el contenido de una disciplina y usar software educativo de una disciplina.
2. REQUERIMIENTOS PARA LA INTEGRACIÓN CURRICULAR
  1. Valorar las posibilidades didácticas en el proceso educativo... Asumir un cambio de rol entre profesor y alumno... Que el currículum oriente el uso de las TICs y no al contrario... Que las habilidades en el uso de las TICs estén relacionadas con el contenido y las tareas de clase...
3. NIVELES PARA LA INTEGRACIÓN CURRICULAR
  1. APRESTO: dar los primeros pasos en el conocimiento y uso de las TICS.
  2. USO: conocerlas y usarlas para diversas tareas pero sin un propósito curricular claro.
  3. INTEGRACIÓN: embeber las TICs en el currículum para un fin educativo específico con un propósito explícito en el aprender.
4. MODELOS DE INTEGRACIÓN CURRICULAR
  1. Anidada
  2. Tejida
  3. Enroscada
  4. Integrada
  5. Inmersa
  6. En red
¿QUÉ ES Y QUE NO ES INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TICS?
1. Integrar las TICs es embeberlas en el desarrollo curricular, el propósito es la actividad del aprendizaje y las TICs son herramientas que lo vehiculan.
2. Algunas de las prácticas que NO son integración curricular son: poner computadoras en la clase sin capacitar a los profesores en su uso e integración. Sustituir 30 minutos de lectura por 30 minutos de trabajo en la computadora. Proveer software de aplicación sin un propósito curricular alguno.

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	Erstellt von Marti Albrecht vor etwa 2 Jahre