Actividad 3 - ¿Qué necesitamos para escribir bien?

Actualmente, tomando como ejemplo Internet, la línea entre lo oral y lo descriptivo es muy difusa, porque antes de escribir era una comunicación planificada y descontextualizada, y ahora podemos usar una interacción muy espontánea para descontextualizar con interacción. Por ejemplo, en chat o mensaje de texto.
1. Leer no es la única manera de escribir bien.
2. La lectura requiere la cooperación intelectual de autores y lectores para lograr sus objetivos.
3. El comunicador y el público comparten el mismo tiempo y están en el mismo entorno de comunicación.
4. Escribir bien significa preparar documentos, textos, para cumplir los objetivos comunicativos para los que están diseñados.
5. Muchas personas ni siquiera intentan mejorar sus habilidades de comunicación porque creen que nunca lo lograrán.
6. El objetivo es que no haya diferencia entre lo que el autor quiere decir y lo que dice.
La comunicación es un arte y los hablantes necesitan ser manejados desde cualquier canal, una innegable necesidad humana voluntaria de compartir experiencias, vivencias y estándares.
1. El lector debe ser atrapado, interesado y persuadido.
2. Quien utiliza la forma correcta de hablar y escribir demuestra su nivel de cultura y conocimiento.
3. Al publicar un mensaje, siempre queremos influir en quién lo recibe, es decir, nunca debemos olvidar nuestra intención interna en ningún texto o mensaje.
4. Escribir y hablar correctamente muestra respeto por la persona a la que nos dirigimos y respeto por nosotros mismos.
Escribir aumenta nuestro enfoque en la información y permite que nuestro cerebro evalúe mejor los datos que recibe y los organice de mejor manera, lo que a su vez ayuda a construir mejor las ideas y conceptos en la mente, es decir, recordemos mejor.
1. El fin último de cualquier texto es secuestrar al lector (Profesor Vicenç, 1998).
2. Escribir textos en la actualidad, especialmente aquellos relacionados con el mundo de la comunicación que se pueden categorizar por finalidad (noticias, publicidad, relaciones públicas).
3. ¿Quién no se siente ridículo en algún momento al comunicar algo en equipo? Esto puede suceder si pensamos que tenemos que lidiar con un nivel de comunicación que es demasiado bajo para tener éxito.
4. La voluntad de comunicarse (VDC) representa la intención de iniciar una conversación cuando estamos libres.
La voluntad de comunicarse parece ser un componente esencial del aprendizaje de un segundo idioma. Estos investigadores creen que el énfasis en la gramática en el pasado produjo estudiantes con habilidades lingüísticas altas o muy altas, pero que tenían dificultades para comunicarse en idiomas extranjeros.
1. Cualquier ciudadano que tenga la voluntad de escribir, que lea y escriba regularmente y que tenga un método de apoyo, logrará escribir.
2. La forma en que aprendemos a escribir es similar a la forma en que aprendemos un segundo idioma.
3. El modelo de MacIntyre muestra claramente que el miedo a la comunicación y la capacidad percibida son las variables que más directamente afectan la disposición a comunicarse.
4. La mayoría de las personas que quieren escribir mejor no quieren ser genios literarios, simplemente aprenden a comunicarse.
5. Escribir no es solo redactar, escribir es parte del proceso final de la escritura.

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