Educación inclusiva

Disfrutar el derecho a la educación de calidad equitativa para una sociedad más justa y pacífica.
1. Somos una sociedad humana y solidaria, por eso debemos asegurar una educación que nos haga inclusivos en todo lo que hacemos.
  1. La escuela inclusiva inculca valores de responsabilidad y autonomía desde temprana edad.
    1. Para ello se pone a su disposición un currículo donde son libres de elegir, se les permite explorar sus habilidades y tomar sus propias decisiones acerca de lo que les gustaría aprender
Proporcionar un acceso equitativo al conocimiento para todos los entornos sociales.
1. El gran desafío de hoy es crear un sistema educativo que incluya a todos los niños, independientemente de su condición social, religiosa o física.
  1. Aprender a convivir, a coexistir con personas que son diferentes y a enriquecemos a través de nuestras diferencias.
    1. Con el fin de avanzar en este ámbito, necesitamos reflexionar sobre cómo un concepto ampliado de la educación inclusiva contribuye a sociedades inclusivas.
      1. Fomentar la tolerancia mediante actividades de promoción y sensibilización (aprender a vivir juntos). Y promover un cambio educacional y curricular para alcanzar los objetivos de laEducación para todos.
Comprender, respetar y responder a las diversidades culturales, sociales e individuales.
1. En una escuela inclusiva se rompen las barreras de la religión, los estratos sociales o las capacidades diferentes.
La educación para la inclusión es la educación para todos.
1. No podemos excluir ninguna categoría
2. La inclusión trata de garantizar el derecho a la educación para todos los niños, respetando el principio básico de la no discriminación.
  1. Con fin de no discriminar entre los niños, debemos promover oportunidades para todos, cualquiera que sea su origen o su capacidad para estar dentro del sistema educativo y asegurar que el derecho a la educación de estos niños esté garantizado.
Para que una escuela sea inclusiva debe existir un fuerte trabajo conjunto de las personas, los docentes trabajan con otros docentes y personal de apoyo, las escuelas, trabajan con las comunidades, los padres y otros servicios y fundamentalmente la importancia del apoyo de niño a niño.
1. En las escuelas inclusivas los estudiantes se ayudan unos a otros, han comprendido la importancia del trabajo y el aprender en equipo
  1. 1. En las escuelas inclusivas se acepta y se celebra la diferencia, ya que la diferencia solo es una parte de la cultura escolar.
      1. Las escuelas inclusivas aceptan las diferencias, aprenden a escuchar a los demás, se toman en cuenta las opiniones de todos, se atiende a las demandas de los estudiantes.
Verónica Ruiz Plascencia

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