Educación Integral de la Sexualidad

Párrafo sobre el concepto de sexualidad en el contexto de la educación
1. Entre varias personas que son expertos en salud han dado conceptos sobre la sexualidad, definiendo como una dimensión central del ser humano que consiste en conocer su cuerpo de distintas maneras que se relacionan con:
  1. afectivos y amor
  2. sexualidad
  3. intimidad
  4. reproducción y el placer
  5. Dimensiones bilógicas, psicológicas, sociales, éticas y culturales que van evolucionado durante toda la vida
  6. varios significados de sexualidad
    1. Refiere a la persona y las relaciones sociales de manera intrapersonal y sexuales
    2. Construcción social con gran variedad de creencias y prácticas de comportamientos.
    3. Relaciona con el poder en la vida de la persona
2. La educación sexual es una herramienta importante en la promoción del bienestar sexual y en la preparación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes para que tengan relaciones saludables y responsables en las distintas etapas de su vida.
Descripción de la Educación sexual integral realizada luego de analizar las imágenes en la plataforma.
1. La educación sexual integral es un conjunto de actividades que se las realiza dentro de la escuela en donde los estudiantes van conociendo todo acerca de la sexualidad acorde a su edad
  1. Es importante ya que:
    1. Reconoce como parte de la vida diaria de las personas.
    2. Desarrollo de habilidades de comunicación y toma de decisiones,
    3. Llas perspectivas del género mediante información científica, para que las personas cuiden
    4. Se cuiden durante todas las etapas de su vida y disfruten de la sexualidad de manera responsabl.
Párrafo sobre el derecho a la educación para la sexualidad y su marco legal
1. La educación para la sexualidad es un derecho de los niños y niñas, sin ninguna discriminación deben recibir educación sexual en todas las instituciones educativas.
2. la educación para la sexualidad es conocer nuestra sexualidad con información clara, sin mitos y tabúes de manera respetuosa entre hombres y mujeres.
3. En Ecuador la constitución de la república menciona que los docentes son responsables de brindar educación para la sexualidad con ayuda de la familia la cual debe recibir capacitaciones acerca del tema sobre el derecho.
4. Al cumplirse con el derecho a la educación sexual se puede lograr el conocimiento de nuestros cuerpos y el cambio de que produce a lo largo de la vida, a cuidarme y protegerme y crear un proyecto de vida responsable.
Incluye la información básica sobre Educación integral de la sexualidad:
1. Dimensiones conceptuales para abordar la EIS
  1. Género y orientaciones sexuales
    1. Las expresiones de identidades sexuales que han sido rechazadas por el hecho de que fueron impuestas en una gran parte del siglo XX, dichas orientaciones sexuales son:
      1. Homosexualidad
      2. Intersexualidad
      3. Transexualidad
    2. Esto han surgido varios debates sobre proposiciones
      1. No se nace mujer ni varón, sino que cada genero son el producto de sociedad y cultura
      2. Hasta hace unas décadas atrás la homosexualidad era vista como una enfermedad y desviación sexual
        Hoy en día dicha orientación sexual es aceptada en nuestra sociedad.
        La ciudadanía debe formarse para la aceptación y respeto a los demás
      3. La construcción de identidades en la niñez se relaciona con el proceso de construcción de género y otros factores sociales
2. Enfoques de la Educación Integral de la Sexualidad
  1. Enfoques principales en educación de la sexualidad
    1. Moralista/reglamentada
      1. Objetivo mejorar los comportamientos contribuyendo al bienestar y la felicidad de las personas.
    2. Biológica/funcionalista
      1. Consiste en mantener informado a los jóvenes sobre cómo funciona su cuerpo, el proceso de fecundación, embarazo y parto
    3. Afectiva/erótica
      1. Se centra en tema de amor, afectividad y placer, siendo una perspectiva bastante utilizada en espacios educativas formales
    4. Preventiva/patológica
      1. Permitea los docentes trasmitir información a otros adultos sobre las consecuencias negativas del ejercicio sexual
        VIH, embarazos no deseados
    5. Ciudadana/integrador
      1. Fortalece el desarrollo personal formando individuos con la capacidad de ejercer sus derechos sexuales y reproductivos
3. Abordajes de la Educación Integral de la Sexualidad
  1. Modelos moralista/abstinencia
    1. Hace como reacción de a las instituciones más conservadoras de la educación sexual, haciendo mención que la sexualidad solo es legitima dentro del matrimonio heterosexual y con fines reproductivo.
  2. El modelo de riesgo
    1. Entiende la salud como la ausencia de enfermedad, haciendo referencia que la sexualidad solo requiere de atención ante cualquier amenaza
  3. Modelo integrador/comprensivo-integral
    1. La salud general y la salud sexual en particular
  4. El modelo de desarrollo
    1. entiende la sexualidad como sus componentes y no solo de salud, identidad y relaciones

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