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Beschreibung
Mindmap von Sandy Hernandez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Sandy Hernandez
vor etwa 2 Jahre
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PROCESO DE EVALUACIÓN
- ESTRUCTURA BÁSICA
Y PASOS A SEGUIR
COMIENZO DEL
PROCESO
- El proceso comienza cuando
una persona o institución
(cliente) plantea a un
evaluador que responda a
una cuestión o que dé un
consejo profesional referente
a un sujeto o caso.
- El proceso comienza cuando
una persona o institución
(cliente) plantea a un
evaluador que responda a
una cuestión o que dé un
consejo profesional referente
a un sujeto o caso.
- CONDICIONES PREVIAS
- El evaluador debe examinar si está
cualificado para satisfacer la
demanda y si la demanda se
ajusta a criterios profesionales. El
evaluador debe observar, además,
los principios éticos y los requisitos
legales que rijan en el país.
- El evaluador debe examinar si está
cualificado para satisfacer la
demanda y si la demanda se
ajusta a criterios profesionales. El
evaluador debe observar, además,
los principios éticos y los requisitos
legales que rijan en el país.
- PLANIFICACION DE
LA INTERVENCION
- si el evaluador considera
que es necesario intervenir,
hay que llevar a cabo varios
actos de evaluación antes
de la ad ministración del
tratamiento.
- ELECCION DE HIPOTESIS ESPECIFICAS
PARA LA INTERVENCION.
- Elección y operativización de la
intervención y de las variables para
evaluar los resultados, revisión y
elección de los procedimientos de
intervención que mejor se ajusten al
caso., elección y evaluación de las
variables apropiadas para la supervisión
de la intervención.
- REALIZACION DEL TRATAMIENTO
- REALIZACION DEL TRATAMIENTO
- Elección y operativización de la
intervención y de las variables para
evaluar los resultados, revisión y
elección de los procedimientos de
intervención que mejor se ajusten al
caso., elección y evaluación de las
variables apropiadas para la supervisión
de la intervención.
- ELECCION DE HIPOTESIS ESPECIFICAS
PARA LA INTERVENCION.
- si el evaluador considera
que es necesario intervenir,
hay que llevar a cabo varios
actos de evaluación antes
de la ad ministración del
tratamiento.
- VALORACION Y
SEGUIMIENTO
- si se ha intervenido, deben llevarse a cabo nuevos actos de evaluación.
- RECOGIDA DE DATOS
SOBRE LOS EFECTOS
DE LA INTERVENCION.
- Inspección de los datos
ya existentes, recogida
de datos posteriores a
la intervención.
- Inspección de los datos
ya existentes, recogida
de datos posteriores a
la intervención.
- ANALISIS DE LOS
RESULTADOS DE
LA INTERVENCION
- Sobre los datos recogidos y
siguiendo lo establecido en
extracción de conclusiones
acerca de los efectos de la
intervención, informe de los
resultados al cliente, sujeto u
otros participantes. Si es
necesario, informe escrito al
cliente, al sujeto o a las otras
personas participantes.
- Sobre los datos recogidos y
siguiendo lo establecido en
extracción de conclusiones
acerca de los efectos de la
intervención, informe de los
resultados al cliente, sujeto u
otros participantes. Si es
necesario, informe escrito al
cliente, al sujeto o a las otras
personas participantes.
- SEGUIMIENTO
- Planificación del seguimiento de
acuerdo con el cliente y el sujeto,
evaluación del sujeto de acuerdo
con el plan establecido. Análisis de
resultados, discusión de los
resultados con el cliente, el sujeto
y los otros participantes, si es
necesario, informar por escrito al
cliente, al sujeto, o al resto de los
participantes.
- Planificación del seguimiento de
acuerdo con el cliente y el sujeto,
evaluación del sujeto de acuerdo
con el plan establecido. Análisis de
resultados, discusión de los
resultados con el cliente, el sujeto
y los otros participantes, si es
necesario, informar por escrito al
cliente, al sujeto, o al resto de los
participantes.
- RECOGIDA DE DATOS
SOBRE LOS EFECTOS
DE LA INTERVENCION.
- si se ha intervenido, deben llevarse a cabo nuevos actos de evaluación.
- ANALISIS DEL CASO
(EVALUACION DESCRIPTIVA).
- Las hipótesis se comprueban
utilizando técnicas como la
observación, los tests, autoinformes u
otros métodos para llegar a
establecer predicciones, diagnósticos y
descripciones con vistas a la
orientación, diagnostico o selección.
- FORMULACION DE
HIPOTESIS DE EVALUACION
COMPROBABLES
- Conversión de las demandas, quejas
y metas en formulaciones de
evaluación, a partir de la
información recogida, formulación
de las demandas en términos
técnicos, operativización de las
hipótesis mediante instrumentos y
procedimientos de evaluación.
- Conversión de las demandas, quejas
y metas en formulaciones de
evaluación, a partir de la
información recogida, formulación
de las demandas en términos
técnicos, operativización de las
hipótesis mediante instrumentos y
procedimientos de evaluación.
- RECOGIDA DE
INFORMACION:
RECOPILACION DE
LA INFORMACION
PERTINENTE.
- Planificación de la
administración de los
procedimientos de
evaluación. Aplicación
de los procedimientos
de evaluación,
valoración de la
aplicación de los
procedimientos de
evaluación.
- Planificación de la
administración de los
procedimientos de
evaluación. Aplicación
de los procedimientos
de evaluación,
valoración de la
aplicación de los
procedimientos de
evaluación.
- PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACION:
- Relación de los datos con las
hipótesis planteadas.
Análisis de los datos.
Formulación de conclusiones.
- Relación de los datos con las
hipótesis planteadas.
Análisis de los datos.
Formulación de conclusiones.
- FORMULACION DE
HIPOTESIS DE EVALUACION
COMPROBABLES
- Las hipótesis se comprueban
utilizando técnicas como la
observación, los tests, autoinformes u
otros métodos para llegar a
establecer predicciones, diagnósticos y
descripciones con vistas a la
orientación, diagnostico o selección.
- ORGANIZACION E INFORMACION
DE LOS RESULTADOS:
- La comunicación de los resultados se
lleva a cabo mediante una entrevista
en la que por escrito y oralmente se
dan respuesta a los objetivos
planteados.
- Elaboración técnica de los
resultados e información al
cliente o sujeto.
- integración de los
resultados: respuesta a las
cuestiones planteadas por
el cliente o sujeto de la
forma mas completa
posible. combinación de los
resultados en una
formulación global del
caso. formulación de
conclusiones en relación
con las demandas del
cliente o sujeto.
- integración de los
resultados: respuesta a las
cuestiones planteadas por
el cliente o sujeto de la
forma mas completa
posible. combinación de los
resultados en una
formulación global del
caso. formulación de
conclusiones en relación
con las demandas del
cliente o sujeto.
- INFORME: PRESENTACION
ORAL O ESCRITA DEL
INFORME.
- Requisitos para la
generación del informe.
Inclusión en el informe
de información
importante. Generación
de un informe fácil de
entender.
- Requisitos para la
generación del informe.
Inclusión en el informe
de información
importante. Generación
de un informe fácil de
entender.
- DISCUSION Y TOMA DE
DECISIONES.
- Discusión del
informe con el cliente,
sujeto u otros
participantes, analizar si
las circunstancias
generales aconsejan
volver a empezar,
finalizar, o pasar a
intervenir
- Discusión del
informe con el cliente,
sujeto u otros
participantes, analizar si
las circunstancias
generales aconsejan
volver a empezar,
finalizar, o pasar a
intervenir
- Elaboración técnica de los
resultados e información al
cliente o sujeto.
- La comunicación de los resultados se
lleva a cabo mediante una entrevista
en la que por escrito y oralmente se
dan respuesta a los objetivos
planteados.
- FIN DEL PROCESO
DE EVALUACION
- El proceso de evaluación finaliza
cuando el evaluador termina su
relación profesional, en lo que a
tareas de evaluación se refiere, con
la persona o institución (cliente) y
con el sujeto o caso.
- El proceso de evaluación finaliza
cuando el evaluador termina su
relación profesional, en lo que a
tareas de evaluación se refiere, con
la persona o institución (cliente) y
con el sujeto o caso.
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