Introducción Didáctica Universitaria

Anmerkungen:

•   La didáctica es parte de la ciencia de la educación que se encarga de la puesta en práctica en conceptos y principios educativos en el proceso sistematizado de la enseñanza-aprendizaje. 

1. Definiciones

   Anmerkungen:

   •   Comenio. (16309): artificio universal para enseñar todo a todos con rapidez, alegría y eficiencia.   Larroyo. (1970): El estudio de los métodos y procedimiento de las tareas de la enseñanza y aprendizaje.      La Didáctica es: ciencia, técnica, arte, teoría, dirección, doctrina y procedimiento.      

1. Primera finalidad

   Anmerkungen:

   •   Una finalidad como ciencia descriptivo-explicativo en su dimensión teórica y cuyo objeto de estudio es el proceso de enseñanza-aprendizaje.   
2. Segunda finalidad

   Anmerkungen:

   • Una  finalidad como ciencia normativa, en su aspecto práctico aplicado a propuesta de acción.

Anmerkungen:

• Mallart (2001) indica que el objeto material de estudio de la Didáctica es el proceso de enseñanza-aprendizaje, y su objeto formal es la prescripción de métodos y estrategias para desarrollar dicho proceso.

1. Punto de vista del Maestro

   Anmerkungen:

   • ¿Qué enseña?  ¿A quién enseña? ¿Cuándo enseñar?  ¿Cómo enseñar?  ¿Para qué enseñar? ¿Dónde enseñar?
   1. Punto de vista del alumno

      Anmerkungen:

      • ¿Quién dirige el aprendizaje? ¿Quién aprende? ¿Cómo orientar el aprendizaje? ¿Cuándo orientar el aprendizaje? ¿Qué aprender? ¿Para qué aprender? ¿Dónde aprender?
2. Elementos de la didáctica

   Anmerkungen:

   • Docente Estudiante Metodología y estrategias de aprendizaje. Fase evolutiva del alumno. Contenidos, disciplina, áreas de conocimiento. Objetivos, etc.

1. Componentes
   1. Docente
      1. Discente
         1. Contenido

Anmerkungen:

• "Debe ser regla de oro para los que enseñan que todo se presenta a cuantos sentidos sea posible"  (Comenio, didáctica magna, Cap XX.)

1. Métodos, estrategias y técnicas didácticas.

   Anmerkungen:

   • Para ser posible el acto didáctico en los componentes que lo integran  se precisa el manejo apropiado de métodos, estrategias y técnicas didácticas que faciliten el proceso de enseñanza aprendizaje.

1. Método inductivo

   Anmerkungen:

   • El estudio va de lo particular a lo general por medio de casos y ejemplo para descubrir el principio que los rige. El estudio va de lo particular a lo general por medio de casos y ejemplo para descubrir el principio que los rige.
   1. Método deductivo

      Anmerkungen:

      •   El estudio va de  o general a lo particular. Se presentan conceptos, principios, definiciones para tener conclusiones y consecuencias aplicables a casos particulares.  

Anmerkungen:

• En torno a las estrategias se articulan diferentes técnicas para desarrollar la competencia.

Anmerkungen:

• Según la Fundación de Educación para el desarrollo (2019, p,9.) "las técnicas didácticas son un conjunto de actividades que el docente estructura para que el estudiante construya su conocimiento, lo transforme, problematice u evalúe".

Anmerkungen:

• La educación superior supone desarrollar las competencias profesionales para desempeños complejos, que integran diferentes dimensiones del saber.

1. El arte
   1. La ciencia
      1. La técnica
         1. La trasferencia.