LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO INSTRUMENTOS PARA EL ANÁLISIS Y LA REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE

Banet, E,; Sánchez, G. y Valcárcel, M.V. en Antología de TALLER DE ANÁLISIS DEL TRABAJO DOCENTE Y DISEÑO DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS. Licenciatura de Educación Especial. 7mo Semestre. pp 117-122
CONCLUSIÓN
1. Es un instrumento muy novedoso, diferente y organizado el realizar mapas mentales para reflexionar sobre nuestra práctica, es un nuevo enfoque que se viene presentando desde el año de 1981 pero a veces el no utilizarlos, es cuestion de no investigar o querer realizar las cosas de manera diferente. Es muy efectivo hacer mapas mentales, sí se realiza correctamente, sobre todo en lo personal ayuda a ver un gran panorama de lo que quiero lograr y nunca perderlo de vista. Con la ayuda de un mapa mental, ya sé que voy a observar de los diferentes actores y contextos, que en la lectura lo maneja como dimensiones para la guía de análisis.
Mapas Conceptuales
1. utilidad
  1. Análisis y Reflexión
  2. Práctica Docente
  3. Doble Intencionalidad
    1. -Conocer -Describir
      1. Actuación del Docente
    2. -Analizar -Reflexionar -Criticar
      1. Práctica Educativa
2. Calidad en la enseñanza
  1. Se propone
    1. Introduce el texto aquí
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