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Beschreibung
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Erstellt von JOSHUA HAMM
vor fast 2 Jahre
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La Filosofía de la Educación
- Aproximación Filosófica al
Conocimiento de la
Educación
- La filosofía de la
educación se
enfoca a
enseñar a
aprender en
base a la
práctica, la
comprensión y la
crítica.
- La filosofía de la
educación tiene
un objeto propio
(problemáticas y
cuestiones
educativas), una
metodología
(análisis), y un
fin (aprender a
enseñar).
- La filosofía de la
educación se
enfoca a
enseñar a
aprender en
base a la
práctica, la
comprensión y la
crítica.
- ¿Qué es Filosofía?
- La filosofía origina
como el discurso
racional basado en
el asombro, la duda,
y las situaciones
límites del
pensamiento
humano, con el fin
de estudiar la
realidad.
- La admiración
despierta un deseo
radical del
conocimiento, con el
fin de reflexionar
acerca de la vida
para vivir.
- La filosofía origina
como el discurso
racional basado en
el asombro, la duda,
y las situaciones
límites del
pensamiento
humano, con el fin
de estudiar la
realidad.
- Presupuestos
Antropológicos de la
Educación
- La educación tiene
que estar dispuesta
a superar las
necesidades
básicas del hombre
y abarcar el
desarrollo de otras
capacidades
humanas, como los
conocimientos y las
habilidades.
- La educación debe
desarrollar la ética, la
moral, la religión, la
educabilidad de
costumbres, artes y
prácticas que
desarrollen el
progreso humano.
- La educación tiene
que estar dispuesta
a superar las
necesidades
básicas del hombre
y abarcar el
desarrollo de otras
capacidades
humanas, como los
conocimientos y las
habilidades.
- Antropología de la Educación
- La educación se
resume como el
traslado de herencia
cultural de generación
en generación,
evitando el
adoctrinamiento
irracional e
impulsando la
autonomía y el juicio
racional.
- El adoctrinamiento es
la carga y aceptación
irracional de un
concepto que evita la
argumentación o
reflexión del mismo,
mientras que la
autonomía racional se
enfoca en el juicio
intelectual.
- La educación se
resume como el
traslado de herencia
cultural de generación
en generación,
evitando el
adoctrinamiento
irracional e
impulsando la
autonomía y el juicio
racional.
- ¿Quién es el Educando?
- La educación contemporánea sigue
un sistema arcaico, que opaca la
creatividad estudiantil y acentúa el
“aprendizaje mecánico”, dejando a
un lado el cuestionamiento de su
uso.
- El docente debe encontrar la forma de
centrar el aprendizaje en los
estudiantes y no en sí mismo,
motivando la atención de los pupilos a
través de la participación activa.
- La educación contemporánea sigue
un sistema arcaico, que opaca la
creatividad estudiantil y acentúa el
“aprendizaje mecánico”, dejando a
un lado el cuestionamiento de su
uso.
- Educación y Cultura
Democrática
- En un Estado democrático se debe
respetar los derechos humanos y
constitucionales, civiles y políticos,
económicos, sociales y culturales; se
impulsa la identidad moral y la libertad del
educando.
- La educación auspiciada por el
gobierno debería tener un
enfoque igualitario, moral, ético,
libre, respetuoso, tolerante,
justo, solidario, y abierto al
diálogo.
- En un Estado democrático se debe
respetar los derechos humanos y
constitucionales, civiles y políticos,
económicos, sociales y culturales; se
impulsa la identidad moral y la libertad del
educando.
- Postmodernidad Humanizada
- Parte de la posmodernidad busca
resistir los cambios modernos,
individualistas y materialistas
contemporáneos, aunque no niegan
la importancia del éxito, la felicidad
y la satisfacción de cada hombre.
- Otra parte de la
postmodernidad se enfoca en
las consecuencias del
modernismo, resaltando el
impacto del narcisismo
cultural propuesto por los
medios consumidos a diario.
- Parte de la posmodernidad busca
resistir los cambios modernos,
individualistas y materialistas
contemporáneos, aunque no niegan
la importancia del éxito, la felicidad
y la satisfacción de cada hombre.
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