¿Cómo escribir un Artículo?

Anmerkungen:

• En la etapa de formación académica, hemos escrito infinidad de textos, pero pocos de ellos exigieron ir más allá de nuestro caudal de información y de experiencia.   

1. Fundamentos
   1. Investigación de primer orden

      Anmerkungen:

      • Basada en fuentes de primera mano, cuyo análisis y explicación va más allá de la simple observación.
      1. Investigación de segundo orden

         Anmerkungen:

         • Consiste en el examen de otras investigaciones realizadas sobre determinado tema y que conduce a establecer una serie de conjeturas y resoluciones orientadas a resolver el tema principal.
   2. Trabajo intelectual
      1. Lectura
      2. Procesamiento crítico de la bibliografía
      3. ¿Qué implica?

         Anmerkungen:

         • Asumir la propuesta de un debate con un entorno de interlocutores, indispensable para cualquier desarrollo del conocimiento.

1. Por imitación

   Anmerkungen:

   • Seguir el ejemplo de aquellos que lo hacen muy bien, es decir, los escritores famosos, lo que implica sumergirse en el ámbito de la lectura.
   1. Por conversación

      Anmerkungen:

      • Escuchamos y participamos en un discusión verbal y creemos que eso es suficiente para sustituir la escasa relación que existe entre las ideas y la corrección de nuestros escritos habituales.
      1. Experiencia fortuita

         Anmerkungen:

         • Llevados por circunstancias o impulsos emotivos nos propusimos escribir en algún momento no sólo un artículo, sino hasta un libro, ligado a nuestra vivencias personales.
         1. Proceso de composición

            Anmerkungen:

            • Aquí se toma conciencia de las operaciones necesarias para la composición de un texto; redacción, lógica en tejido de los párrafos y las oraciones, y tan anhelada coherencia.
            1. La retórica

               Anmerkungen:

               • Implica una mayor especialización y subraya la importancia del contexto comunicativo, entendido como el complejo equilibrio entre la exigencias del escritor, del destinatario, del tema y la finalidad del texto.
               1. Epistémica

                  Anmerkungen:

                  • Actividad de componer como un instrumento para organizar y promover ideas o hechos, por lo tanto, entiende a la escritura como indispensable en la labor cognitiva.
                  1. "Escribir sobre un tema, constituye una comprensión"

1. Sintácticos

   Anmerkungen:

   • Tienen una relación entre las partes de los enunciados.
2. Semánticos

   Anmerkungen:

   • Son aquellos que tienen qué ver con empleo de determinados términos, no sólo del lenguaje especializado, sino, también, con el lenguaje cotidiano.
3. Pragmáticos

   Anmerkungen:

   • Tienen qué ver con la relación entre el texto y sus usuarios; un texto escrito está determinado no sólo  por quien escribe, sino también por quien lo va a leer.

1. Coherencia

   Anmerkungen:

   • Precisa que la información contenida del texto, debe estar relacionada entre sí en forma lógica; informar, instruir,  emocionar, ordenar.
2. Regla de adecuación

   Anmerkungen:

   • Establece que cualquier texto debe estar relacionado con una determinada con una situación comunicativa. El éxito del mensaje depende de la relación que establece el discurso con el contexto y con ello, garantizar la comprensión de lo que deseamos comunicar realmente.
3. Cohesión

   Anmerkungen:

   • Prescribe que los enunciados que constituyen un texto, debe estar relacionada entre sí,. Es la propiedad del texto que conecta las diferentes frases.  Un texto no es una acumulación de oraciones, ni una lista inconexa de frases, sino un tejido.