Proyectos oficiales para el uso de la informática como recurso educativo.

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nombres de los proyecto y en que consiste cada uno de ellos
MARIAFERNANDA QUISPE
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MARIAFERNANDA QUISPE
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Proyectos oficiales para el uso de la informática como recurso educativo.
  1. proyecto huascaran
    1. Este proyecto tiene el fin de lograr que la Comunidad Educativa Peruana tenga acceso a las Tecnologías de la Información y Comunicación, va promover, planificar, diseñar y ejecutar acciones destinadas a la integración de las TIC en el proceso educativo, va a desarrollar investigaciones e innovaciones para la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación a la educación peruana para mejorar la calidad tanto del proceso de aprendizaje como del de enseñanza, principalmente en las zonas más pobres y alejadas.
    2. PROYECTO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
      1. Este es un programa cuyo propósito es fomentar el desarrollo de competencias haciendo uso de metodologías, las nuevas tecnologías educativas requieren el uso de los nuevos recursos didácticos, herramientas, soportes y canales informáticos para el desarrollo de nuevas competencias: así como el Internet y Correo electrónico, aplicaciones educativas Aplicaciones informáticas, que sirven como oportunidad para el logro de nuevas competencias que el docente planifica, organiza, facilita y evalúa en las diversas etapas del aprendizaje Motivación, adquisición , evaluación.
      2. PROYECTO OLPC
        1. Para el mejoramiento de la mejor enseñanza se busca implementar las aulas para lo cual se realiza la compra de computadoras para cada escolares del Perú, haciéndose mediante un convenio con el instituto privado masachutes , no se conoce aún el costo ni el modelo original ya que solo se presenta prototipos ,mucho menos el criterio como se va a distribuir, lamentablemente la compra de computadoras ocasionan problemas económicos y políticos más aun no se realizó una evaluación desde el punto de vista pedagógico, es decir que el tener la computadora no garantiza el aprendizaje por el contrario puede perjudicar en la enseñanza
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