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Beschreibung
Mindmap von GISEL SALAS GUARADARRAMA, aktualisiert vor 10 Monate
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Erstellt von GISEL SALAS GUARADARRAMA
vor 10 Monate
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De las TICs a las TACs: la importancia de
crear contenidos educativos digitales
- (TICs), son un conjunto de tecnologías desarrolladas que están a disposición de las personas
- TICs nosgeneran una necesidad de alfabetización digital
- El Modelo Technological Pedagogical Content Knowledge2. Este modelo estableceque la manera de desarrollar un buen manejo de las
TICs y las TACs en entornos educativos es a partir de los conocimientos del propio docente,
- El desarrollo pleno de la competencia digital y del tratamiento de la información, aún siendo nativos digitales.Así,
si el docente, hace una buena selección de las herramientas tecnológicas, y a partir de ellas desarrolla los
contenidos a enseñar, a partir de tareas elaboradas con TICs
- Los contenidos digitales son los contenidos y materiales multimedia convertidos en digitales, que permiten a
los participantes del proceso de aprendizaje buscar, manipular y contrastar, la información, apoyados en la
colaboración, la participación, la cooperación y la creatividad que proporciona el aprendizaje en los entornos
digitales o en la red
- CARACTERÍSTICAS DE LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES DEBEN TENR ESTRUCTURA , ORGANIZAR EN UNIDADES
PEQUEÑAS , INFORMACION EN DIVERSOS FORMATOS, EJEMPLOS CERCANOS A LA REALIDAD.
- la reducción de la brecha digital existente entre las distintas generaciones, contribuirá al desarrollo de la competencia digital, tanto de los docentes como de
los alumnos, y facilitará la tarea educativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje, haciendo que éstos sean más amenos y dinámico
- Las TICs y las TACs se deben poner al alcance de la educación, de los centros escolares, de los docentes, para
poder garantizar una educación lo más adaptada a la sociedad del siglo XXI.
- Sesión 4: De las TICs a las TACs: la importancia de crear contenidos educativos digitales
MAESTRA: LUCRECIA MEDINA SILVAS Herramientas digitales para una práctica
docente innovadora Profesora: GISEL SALAS GUADARRAMA 25/01/24
- Sesión 4: De las TICs a las TACs: la importancia de crear contenidos educativos digitales
MAESTRA: LUCRECIA MEDINA SILVAS Herramientas digitales para una práctica
docente innovadora Profesora: GISEL SALAS GUADARRAMA 25/01/24
- Las TICs y las TACs se deben poner al alcance de la educación, de los centros escolares, de los docentes, para
poder garantizar una educación lo más adaptada a la sociedad del siglo XXI.
- la reducción de la brecha digital existente entre las distintas generaciones, contribuirá al desarrollo de la competencia digital, tanto de los docentes como de
los alumnos, y facilitará la tarea educativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje, haciendo que éstos sean más amenos y dinámico
- CARACTERÍSTICAS DE LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES DEBEN TENR ESTRUCTURA , ORGANIZAR EN UNIDADES
PEQUEÑAS , INFORMACION EN DIVERSOS FORMATOS, EJEMPLOS CERCANOS A LA REALIDAD.
- Los contenidos digitales son los contenidos y materiales multimedia convertidos en digitales, que permiten a
los participantes del proceso de aprendizaje buscar, manipular y contrastar, la información, apoyados en la
colaboración, la participación, la cooperación y la creatividad que proporciona el aprendizaje en los entornos
digitales o en la red
- El desarrollo pleno de la competencia digital y del tratamiento de la información, aún siendo nativos digitales.Así,
si el docente, hace una buena selección de las herramientas tecnológicas, y a partir de ellas desarrolla los
contenidos a enseñar, a partir de tareas elaboradas con TICs
- El Modelo Technological Pedagogical Content Knowledge2. Este modelo estableceque la manera de desarrollar un buen manejo de las
TICs y las TACs en entornos educativos es a partir de los conocimientos del propio docente,
- TICs nosgeneran una necesidad de alfabetización digital
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