Verändere deine Art zu lernen

Instrumentos y estrategias de evaluación

Enfoque Cualitativo
1. Portafolio
  1. Tipos; Estructurado, semiestructurado, libre
  2. Aplicación
    1. Durante el curso de formación, Periodicidad, conocer y cumplir con las extectativas.
2. Demostración
  1. Valora; La compresión, apropiación o la capacidad de una teoría.
  2. Aplicación
    1. Presentaciones orales, documentales, poemas y cuentos, experimentos científicos , ejecuciones en escenarios.
3. Exposición oral
  1. Evaluación Formativa; Identificación de términos, conceptos, hechos relevantes, habilidad de análisis, síntesis, comunicación oral.
  2. Aplicación
    1. Individual o grupal, en espacios abiertos , espacio educativo, un laboratorio u auditorio.
4. Simulación
  1. Permite; observar procesos complejos, analizar cambios, promueve trabajo colaborativo.
  2. Aplicación
    1. Realimentación, asignar tiempo, formular preguntas abiertas, evitar criticas, participación de todos, planes de acción.
5. Estudio de casos
  1. Características: Particular, descriptivo, heurístico
  2. Aplicación
    1. Introducción del caso, formar grupos, presentar el caso, lluvia de ideas, plantear una serie de preguntas, promover la discusión.
6. Ensayo restringido
  1. Útil; Para organizar, sintetizar, estructurar, e integrar ideas y comunicar información.
  2. Aplicación
    1. Evaluar la habilidad de los alumnos, para sintetizar y comunicar ideas, de manera individual al finalizar un curso o unidad, apoyando a la formación formativa o sumativa
7. Ensayo
  1. Ensayos de respuesta extensa
  2. Ensayo expositivo
  3. Ensayo argumentativo
  4. Ensayo analítico
  5. Aplicación
    1. Para evaluar la compresión de conceptos, habilidades de escritura, capacidad para construir argumentos, identificar fortalezas, al finalizar una unidad o curso
8. Resolución de problemas
  1. Desafíos;
    1. Planteamiento y compresión de un problema.
    2. Creación de una estrategia
    3. Aplicación de una solución
  2. Aplicación
    1. Diseñar problemas, identificar los momentos oportunos, establecer metas, presentar el problema diseñado, proporcionar preguntas, atender dudas.
9. Proyecto
  1. Experimentales
  2. Documentales
  3. De taller
  4. Laborales
  5. Comunitarios
  6. Aplicación
    1. Requiere; promover la colaboración de los estudiantes
      1. Evaluar la calidad de la presentación oral y escrita.
10. Investigación
  1. Etapas
    1. Planificación
    2. Ejecución
    3. Comunicación de los resultados
  2. Objetivo; Teórico y aplicado
  3. Profundización;
    1. Exploratoria
    2. Casual
    3. Descriptiva
    4. Explicativa
  4. Dato empleado;
    1. Cuantitativa
    2. Mixta
    3. Cualitativa
  5. Periodo
    1. Longitudinal
    2. Transversal
11. ECOE
  1. Contribuye: estimación del desempeño clínico, conjunto de conocimientos habilidades ¿, actitudes y valores.
  2. Estaciones;
    1. De procedimientos
    2. De interpretación de estudio de laboratorio
    3. De análisis de estudio de investigación
  3. Evaluación
    1. Diagnóstico
    2. Sumativa
    3. Formativa
12. Diario de campo
  1. Elementos ;
    1. Espacios, actores, actividad, objeto acto, evento, tiempo, metas, sentimientos.
  2. Promueve; la reflexión mediante el cuestionamiento, enriquece el conocimiento.
  3. Ideal; Evaluaciones formativo y sumativo
Enfoque Cuantitativo
1. Examen objetivo
  1. Carateristicas:
    1. Objetividad
    2. Validez
    3. Confianza
  2. Reactivos de opción múltiple:
    1. Cuestionamiento directo
    2. Resolución problemas
    3. Jerarquización u ordemamiento
    4. Complementación múltiple
    5. Apareamiento o relación de columnas
    6. Completamiento
2. Quiz
  1. Elaboración
    1. Planeación
    2. Diseño
  2. Aplicación
    1. Inicio de clases
    2. Finalización del tema o unidad
3. Lista de Cotejo
  1. Elaboración
    1. Planeación; objetivos, actividades , evaluación, público, nivel de logro, criterios a evaluar, listado de actividades
    2. Diseño; titulo, secciones, actividades, observaciones
  2. Aplicación
    1. Salones de clases , laboratorios, talleres, en casa
4. Rúbrica
  1. Elaboración
    1. Diseño
      1. Objetivos, evaluación, usuario, tipo de rúbrica, escala de valoración , categorías, descriptores
    2. Planeación
      1. Titulo, sección, instrucciones, tabla , escala, categorías generales , descriptores , espacio de valoración, observaciones
Elaborado por; Aryani Fajardo

Nächster

Instrumentos y estrategias de evaluación

Beschreibung

Zusammenfassung der Ressource

ähnlicher Inhalt

	Erstellt von Felixa Fajardo vor 8 Monate