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Beschreibung
Mindmap von Viktor Valencia, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Viktor Valencia
vor etwa 9 Jahre
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Evaluación de materiales formativos de
acceso público elaborados por bibliotecas
universitarias espa
- Antecedentes
- Materiales formativos son más bien escasos
- SIRIO (Sistemas de Recuperación de la Información), el
primer tutorial elaborado por bibliotecas
- La biblioteca pública de Salamanca propone la
creación de un tutorial dirigido a usuarios de todas las edades sea cual
sea su nivel de formación
- Materiales formativos son más bien escasos
- Objetivo y metodología
- Evaluar los materiales
formativos elaborados por las
bibliotecas universitarias
españolas
- Se consultaron las páginas web de todas las bibliotecas
universitarias españolas seleccionándose un total de 72
- Describiendo las principales características referidas a los contenidos, la
asistencia formativa, la navegación y diseño y finalmente las de carácter
tecnológico.
- Describiendo las principales características referidas a los contenidos, la
asistencia formativa, la navegación y diseño y finalmente las de carácter
tecnológico.
- Evaluar los materiales
formativos elaborados por las
bibliotecas universitarias
españolas
- Resultados
- 17 centros (24 %)
- 55 restantes (76 %)
utilizan guías de consulta o los enlaces
a otros recursos externos como
soporte a la formación
- Estudiantes
- Los ejercicios permiten reforzar conceptos o procedimientos que han sido aprendidos a lo largo del
tutorial
- Autonomía
- Rutas de aprendizaje
- Indicar el tiempo de ejecución
- Rutas de aprendizaje
- Nivel de contenidos
diferentes.
- Los ejercicios permiten reforzar conceptos o procedimientos que han sido aprendidos a lo largo del
tutorial
- Docentes
- La expositiva, es la que mayoritariamente predomina , la
demostración guiada es la segunda opción más utilizada, a partir de una búsqueda se
enseña de manera pautada cada uno de los pasos de un entorno o recurso concreto, y la expositiva
con ejercicios (2,78 %) es la tercera opción aunque muy alejada de las anteriores.
- La expositiva, es la que mayoritariamente predomina , la
demostración guiada es la segunda opción más utilizada, a partir de una búsqueda se
enseña de manera pautada cada uno de los pasos de un entorno o recurso concreto, y la expositiva
con ejercicios (2,78 %) es la tercera opción aunque muy alejada de las anteriores.
- Asistencia
- En este punto se identifican los recursos ofrecidos
por el material para que el alumno contacte con el
responsable de la formación
- En este punto se identifican los recursos ofrecidos
por el material para que el alumno contacte con el
responsable de la formación
- Evaluación del recurso formativo
- Material evaluado por el alumno, aquí se debería incluir la posibilidad de evaluar lo que
se ha aprendido
- Material evaluado por el alumno, aquí se debería incluir la posibilidad de evaluar lo que
se ha aprendido
- formatos
- Ppt, PDF, Macromedia
- Ppt, PDF, Macromedia
- 17 centros (24 %)
- Conclusiones
- No se observan muchas mejoras en
este campo
- los materiales son poco interactivos ya que la tecnología empleada es más idónea para las
presentaciones orales y la impresión de la información
- los docentes reciben la misma formación que el resto del
personal.
- No se observan muchas mejoras en
este campo
- Referencia
- Somoza-Fernández, M., & Abadal, E. (2009). Evaluación de materiales formativos de acceso público
elaborados por bibliotecas universitarias españolas. Revista española de documentación científica,
32(4), 46-66.
- Somoza-Fernández, M., & Abadal, E. (2009). Evaluación de materiales formativos de acceso público
elaborados por bibliotecas universitarias españolas. Revista española de documentación científica,
32(4), 46-66.
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