Zusammenfassung der Ressource
TEORIAS Y MODELOS PEDAGOGICOS
Anmerkungen:
- Constructivismo
- construcción del conocimiento
- proceso dinámico e interactivo
- experiencias y enseñanzas previas
- crear soluciones de aprendizaje
- Conectivismo
- era digital
- transformación digital
- inclusión tecnológica
- compartir conocimientos y experiencias
- Aprendizaje basado en competencias ABP
- desarrollo de habilidades
- proceso abierto, flexible y permanente
- Instrucción diferenciada
- basado en los estilos de aprendizaje
- demostración de saberes
- ajuste a las necesidades de los niños
- Aaprendizaje colaborativo
- trabajo en grupos
- colaboración para alcanzar metas
- participación activa
- Flipped classroom (aula invertida)
- realización de contenidos fuera del aula
- teoría en clase
- práctica en clase
- interacción cn las TIC
- desarrollo de habilidades
- Gamificación
- juegos en ámbito educativo
- técnica de aprendizaje
- conseguir mejores resultados
- motivación y enseñanza
- Aprendizaje basado en competencias
- -saber hacer
- -saber qué
- -ser capaz
- Microlearning
- resultados de aprendizaje específicos
- transformación digital
- Blended learning (aprendizaje hibrido)
- modalidad presencial y uso de las tecnológias
- incorporación instrucción tradicional y recursos TIC
- Instrucción programada
- temas de manera gradual y programada
- trabajo bajo el propio ritmo
- Modelo ADDIE
- -enfoque estructurado
- análisis
- diseño
- evaluación
- desarrollo
- implementación
- objetivos de aprendizaje
- Modelo SAM (successive approximation model)
- crear soluciones de aprendizaje
- diseño iterativo
- ciclos o procesos
- Modelo de
sangrá
- reglas y normas
- docente como transmisor de conocimiento
- conductista y tradicional
- Modelo de aprendizaje personalizado
- necesidades personales
- aprendizaje consiente y autónomo
- resultados de aprendizaje específicos
- Aprendizaje basado en juegos
- juegos completos
- herramientas de aprendizaje
- objetivos de aprendizaje
- Aprendizaje situado
- Aprendizaje situado
- aprehensión de la realidad
- situaciones reales
- importancia del contexto
- adaptación del entorno
- Teoría del andamiaje (scaffolding)
- conocimiento de manera independiente
- crear soluciones de aprendizaje
- aprendizaje consiente y autónomo
- docente como guia