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Beschreibung
Mindmap von Sil E. Morales, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Sil E. Morales
vor etwa 9 Jahre
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Educación Virtual
- Debe propiciar un ambiente autogestivo del conocimiento:
Permitir al alumno ser autodidacta, crítico y reflexivo. No
quedarse con las cosas dadas por hecho.
- Aprendizaje autónomo: Eje articulador de la educación virtual
- Es capaz de generar vida
- todo esto se logra en un ambiente de motivación y
automotivación -Amistad -Efectividad -interacción entre
aprendientes (Docente-Estuduante, Estudiante)
-Amistad -Efectividad -interacción entre aprendientes
(Docente-Estuduante, Estudiante-
- A través de : -Herramientas infovirtuales.
-Investigación permanente. -Transformación
de dujeto pasivo a SUJETO ACTIVO, capaz de
autodeterminación para cumplir metas
cognitivas y personales.
- Las máquinas: Además de ser insumos y recursos para el
aprendizaje, se vuelven dinámicos y reveladores de
significado cuando se convierten en mediadores
pedagçogicos: -Elementos tecnológicos, investigativos y
disciplinares en contexto.
- Las máquinas: Además de ser insumos y recursos para el
aprendizaje, se vuelven dinámicos y reveladores de
significado cuando se convierten en mediadores
pedagçogicos: -Elementos tecnológicos, investigativos y
disciplinares en contexto.
- todo esto se logra en un ambiente de motivación y
automotivación -Amistad -Efectividad -interacción entre
aprendientes (Docente-Estuduante, Estudiante)
-Amistad -Efectividad -interacción entre aprendientes
(Docente-Estuduante, Estudiante-
- Se da a través del:
Aprendizaje
Autónomo
- la facultad de dirigir
el propio proceso para
entender y
comprender la
realidad, tiene que
contar con la
participación de
varios elementos
para hacerlo viable y
efectivo
- Elemento
tecnológico.
- - Adquirir habilidades
instrumentales y destrezas.
-- Acceder de modo ágil y
rápido a fuentes de
información. -- Promover
pautas que orienten el acto
de discriminar información
tan variada, caótica,
contradictoria y a veces
inabordable por lo
inadecuada o compleja.
- - Adquirir habilidades
instrumentales y destrezas.
-- Acceder de modo ágil y
rápido a fuentes de
información. -- Promover
pautas que orienten el acto
de discriminar información
tan variada, caótica,
contradictoria y a veces
inabordable por lo
inadecuada o compleja.
- Elemento investigativo
- En el aprendizaje
autodirigido se requiere
buscar por cuenta propia
más información de la que
pueda proporcionar el
tutor o docente, y
procesarla con
aprendizajes previos para
convertirla en
conocimiento.
- En el aprendizaje
autodirigido se requiere
buscar por cuenta propia
más información de la que
pueda proporcionar el
tutor o docente, y
procesarla con
aprendizajes previos para
convertirla en
conocimiento.
- Contenidos significativos
- pretextos para potencializar
competencias y fortalecer el
pensamiento de orden
superior.
- Todo ésto lleva a la obtención de COMPETENCIAS
- Cubriendo las características propias de las exigencias de lo egresados.
- Compromisos y ventajas: -Aprendizaje
autónomo. -Estrategias que superen el
enciclopedismo. -Interpretar los retos.
-Habilidad para actuar en contexto. -Ganar
habilidades infovirtuales, inmediatez en la
consecución de información y flexibilidad en el
manejo de tiempos y espacios. -Interacción en
tiempo real (Sincrona) y diferida
(Asíncrona).-Acceso desde cualquier lugar.
- Indicadores de Autonomía
- Indicadores de Autonomía
- Compromisos y ventajas: -Aprendizaje
autónomo. -Estrategias que superen el
enciclopedismo. -Interpretar los retos.
-Habilidad para actuar en contexto. -Ganar
habilidades infovirtuales, inmediatez en la
consecución de información y flexibilidad en el
manejo de tiempos y espacios. -Interacción en
tiempo real (Sincrona) y diferida
(Asíncrona).-Acceso desde cualquier lugar.
- Cubriendo las características propias de las exigencias de lo egresados.
- Todo ésto lleva a la obtención de COMPETENCIAS
- pretextos para potencializar
competencias y fortalecer el
pensamiento de orden
superior.
- Elemento
tecnológico.
- la facultad de dirigir
el propio proceso para
entender y
comprender la
realidad, tiene que
contar con la
participación de
varios elementos
para hacerlo viable y
efectivo
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