Zusammenfassung der Ressource
Tema 5. La fundación de la psicología:
Estructuralismo y funcionalismo
- 1. Wilhem Wundt: la
fundación
- Propuestas
- OBJETO de la psicología
- Estudio de la MENTE y EXPERIENCIA CONSCIENTE
- Estudio de la Psicología mediante división de ELEMENTOS más simples
- La psicología es la ciencia de la experiencia inmediata
- Dentro del grupo de
teorías mentalistas
- Método
- INTROSPECCIÓN ENTRENADA dentro de MARCO EXPERIMENTAL
- Método experimental
- Identíficación precisa de VARIABLES PSICOLÓGICAS
- Control estricto
- Cuantificación exacta
- Constituye psicología científica 1879
- Crea el PRIMER LABORATORIO experimental Leizpig 1879
- ENSEÑA la nueva disciplina a más de 24000 alumnos
- DIRIGE 200 tesis
- ESCRIBIÓ 500 publicaciones
- Fases de los procesos psíquicos
- (ES)TIMULACIÓN: Percibo todos los estímulos sensoriales
- (A)PERCEPCIÓN : Se conecta con otras experiencias, SÍNTESIS CREATIVA y atención en CONOCIMIENTOS PSÍQUICOS
- (A)CTO DE VOLUNTAD: Todo ello provoca una REACCIÓN PSÍQUICA que mueve a la ACCIÓN o INACCIÓN
- (PER)CEPCIÓN: La experiencia se vuelve consciente
- WUNDT
- 1832
- 2. Desarrollos en
entorno a la fundación
- Psicología del ACTO
- Toda experiencia MENTAL es
un ACTO ACTIVO CREATIVO Y
CONSTRUCTIVO
- Existen FENÓMENOS FÍSICOS
(Sonidos) y FENÓMENOS MENTALES
(Escuchar el sonido)
- Franz BRENTANO
- 1838
- La psicología científica es primero CONCEPTUAL
antes que EXPERIMENTAL
- 1º DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA SUBJETIVA,
distintos generos y tipos de fenómenos
- 2º MÉTODO CIENTÍFICO para establecer RELACIONES
CAUSALES entre FENÓMENOS psiquicos y físicos
- Los FENÓMENOS son ACTOS
- Principalmente por su INTENCIONALIDAD
- Ej. "Pensar sobre la mente"
- Influencias
- Psicología FENOMENOLÓGICA
- Conceptos de "Plan" "Meta",
precedentes a la psicología
COGNITIVA
- Escuela de Wuzburgo
- Oswald KÜLPE
- 1862
- Aportaciones
- Pensamiento sin imágenes
- La actividad MENTAL SUPERIOR podía seguir el
MÉTODO EXPERIMENTAL
- En muchos casos en PENSAMIENTOS
ABSTRACTOS no hay imágenes
- Disposición mental
- PREDISPOSICIÓN a responder de una manera determinada
- Herman EBBINGHAUS
- Estudio la MEMORIA con el MÉTODO EXPERIMENTAL
- Pudo controlar las condiciones iniciales para EXCLUIR VARIABLES EXTRAÑAS
- "BUP"
- Estudio NUMERO DE REPETICIONES necesarias para MEMORIZAR sílabas
- Y Descubrió con ello la pauta de olvido de las sílabas una vez aprendidas
- 1850
- CRITICADO POR no estudiar la memoria en la vida odinaria y su artificialidad
- 3. El estructuralismo
- Edward TITCHENER
- Discípulo de Wundt
- Exporta IDEAS a EEUU
- 1867
- Objeto de la psicología
- Experiencia consciente, la CONCIENCIA
- Meta del psicólogo
- ANALIZAR la EXPERIENCIA MENTAL CONCRETA en ELEMENTOS SIMPLES
- Descubrir las LEYES que gobiernan la combinación
- Conectar dichos componentes en CONDICIONES FISIOLÓGICAS
- Método
- Mejora INTROSPECCIÓN ENTRENADA, DISCIPLINADA Y MINUCIOSA
- 38000 Visuales
- 11000 Auditivas
- Críticas
- Al Método ( La introspección es poco objetivo)
- Al elementalismo (La totalidad se pierde al descomponer)
- Para los FUNCIONALISTAS Es más importante la FUNCIÓN DE LA MENTE que su estructura
- Tipos de contenidos mentales
- (I)MÁGENES
- (E)MOCIONES
- (S)ENSACIONES
- Atributos
- (Cu)alidad (ESI)
- Amarillo, frío, agrio...
- (In)tensidad (ESI)
- Fuerte,débil
- (Du)ración (ESI)
- Corto, largo
- (Cla)ridad (SI)
- Distinción entre elementos
- Logros
- Énfasis en MÉTODO
EXPERIMENTAL y LABORATORIO
para lograr datos RELEVANTES
- 4. El funcionalismo
- El precursor: William James
- El desarrollo del funcionalismo
- Harvey Carr
- Estudió ACTIVIDADES MENTALES EN LA EXPERIENCIA respecto a:
- ADQUISICION
- ALMACENAMIENTO
- ORGANIZACIÓN
- VALORACIÓN
- COMPORTAMIENTO GUIADO hacia un FIN
- Los Procesos mentales sirven para ADAPTARSE
- Puntos definitorios
- Diferencias INDIVIDUALES
- La parte PRÁCTICA es la importante
- Diferentes MÉTODOS
- APRENDIZAJE para adaptarse al medio
- De aquí sale el Conductismo
- William JAMES
- Primer funcionalista
- Influido por Darwin
- Estudio del marco NEUROFISIOLÓGICO
- Fenómenos mentales y condiciones: cogniciones, deseos, sensaciones
- Critica a ESTRUCTURALISMO
- El elementalismo es un error, puesto que :
- la CONCIENCIA es una MULTIPLICIDAD una CORRIENTE O FLUJO DE CONTENIDOS
- Método de la psicología
- MULTIPLES NIVELES DE ANALISIS
- METODOLOGIA FLEXIBLE
- Sirven:
- INTROSPECCIÓN
- EXPERIMENTAL
- COMPARATIVO
- TEORÍA DE LA EMOCIÓN JAMES-LANGE
- La experiencia EMOCIONAL depende de la percepción de cambios corporales, reflejo de SISTEMA NERVIOSO
- "Nos sentimos tristes porque lloramos"
- Escuela americana
- OBJETO de la psicología
- Se interesa por el PROPÓSITO y FUNCIÓN de los procesos mentales
- Influidos por DARWIN, por tanto les interesa EL APRENDIZAJE
- Se interesan por diferencias entre individuos y las aplicaciones de la psicología
- 5. La medida de las diferencias individuales
- QUÉTELÉT
- Campana de Gauss
- La campana de Gauss también representa cualidades FÍSICAS, MORALES Y PSICOLÓGICAS
- HOMBRE MEDIO que representa a un grupo
- GALTON
- Fundador de la psicología de las diferencias individuales
- Interesado en medir cualidades MENTALES con TEST MENTALES
- Interés por mejorar la ESPECIE, buscando en la HERENCIA y cualidades MENTALES
- Herencia o Innatismo
- CATELL
- CREA los TEST MENTALES de habilidades PRECEPTIVIAS, tiempos de REACCIÓN
- Alfred BINET
- Crea el primer TEST DE INTELIGENCIA
- EDAD MENTAL, en niños, COMPARA al sujeto con su GRUPO de EDAD, objetivamente
- COCIENTE INTELECTUAL= EDAD MENTAL / EDAD EDAD CRONOLÓGICA * 100
- CGT: Como pruebas de Inteligencia para las Guerras mundiales de ejército américano
- Medir HABILIDADES MENTALES PRIMARIAS