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Beschreibung
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Erstellt von tomas_agustin.al
vor etwa 9 Jahre
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APRENDIZAJE
- Tema central en la psicología educativa
- Experiencia
- Ámbito
- Académico
- No académico
- Académico
- Modelos de aprendizaje
- Conductual
- Cognoscitivo
- Procesamiento de la información
- Constructivista cognoscitivo
- Constructivista social
- Vamos a centrarnos en los modelos
- CONDUCTUALES
- CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
- Aprender a conectar estímulos y respuestas
- Útil para comprender la ansiedad y
los miedos de los estudiantes
- Aprender a conectar estímulos y respuestas
- CONDICIONAMIENTO OPERANTE
- Ley de Efecto de Thorndike
- Conductas que van seguidas de
resultados positivos se fortalecen
- Conductas-Resultados negativos-Se debilitan
- Skinner
- Conductas que van seguidas de
resultados positivos se fortalecen
- Ley de Efecto de Thorndike
- ANALISIS CONDUCTUAL APLICADO A LA EDUCACIÓN
- Aumento de la conducta deseada
- Elegir reforzadores eficaces
- Aplicar los reforzadores de manera contingente y oportuna
- Seleccionar el mejor programa de reforzamiento
- Considerar la elaboración de contratos
- Hacer un uso eficaz del reforzamiento negativo
- Elegir reforzadores eficaces
- Uso de los instigadores y moldeamiento
- INSTIGADORES
- Estímulo que se aplica justo antes de una respuesta
- Estímulo que se aplica justo antes de una respuesta
- MOLDEAMIENTO
- Aproximación sucesiva a una conducta meta específica
- Aproximación sucesiva a una conducta meta específica
- INSTIGADORES
- Disminución de conductas indeseables
- 4 pasos
- Usar el reforzamiento diferencial
- Finalizar el reforzamiento
- Eliminar estímulos deseados
- Presentar estímulos aversivos
- Usar el reforzamiento diferencial
- 4 pasos
- Aumento de la conducta deseada
- CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
- COGNOSCITIVOS
- Teoría cognoscitiva social de Bandura
- Modelo de determinismo recíproco
- Conducta
- Persona cognoscitiva
- Ambiente
- Ambiente
- Persona cognoscitiva
- Autoeficacia
- Creencia que uno puede dominar la situación y producir resultados positivos
- Creencia que uno puede dominar la situación y producir resultados positivos
- Conducta
- Aprendizaje por observación
- Atención
- Retención
- Producción
- Motivación
- Atención
- Modelo de determinismo recíproco
- Teoría cognoscitiva social de Bandura
- MODELOS COGNOSCITIVOS-CONDUCTUALES
Y LA AUTORREGULACIÓN
- Estudiantes
- Supervisar
- Conducir
- Propia conducta
- Propia conducta
- Regular
- Supervisar
- Métodos autoinstruccionales
- Ayudan a las personas a modificar
lo que dicen de sí mismas
- Reemplazar autodeclaraciones negativas por positivas
- Reemplazar autodeclaraciones negativas por positivas
- Aprendizaje autorregulatorio
- Autogeneración de
- pensamientos
- sentimientos
- conductas
- META
- Académica
- Socioemocional
- Académica
- META
- pensamientos
- Autogeneración de
- Estudiantes
- Individuos educados
- Ciudadanos útiles para la sociedad
- Individuos educados
- Ayudan a las personas a modificar
lo que dicen de sí mismas
- Estudiantes
- CONDUCTUALES
- Conductual
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