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Beschreibung
Mindmap von Rouzz Ramirez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Rouzz Ramirez
vor etwa 9 Jahre
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Lineamientos para
la organización y el
funcionamiento de
los CTE.
- Apartado I: Disposiciones Generales.
- Articulo 2: De la
definición de los CTE.
- Es el organo colegiado encargado de
tomar decisiones comunes enfocados
a que el centro escolar cumpla de
manera uniforme y satisfactoria su
misión.
- Es el organo colegiado encargado de
tomar decisiones comunes enfocados
a que el centro escolar cumpla de
manera uniforme y satisfactoria su
misión.
- Articulo 2: De la
definición de los CTE.
- Apartado II: De la organización de los CTE.
- Articulo 3: De
los participantes
- Participan
todos aquellos
actores
directamente
relacionados
con los
procesos de
enseñanza
aprendizaje.
- Participan
todos aquellos
actores
directamente
relacionados
con los
procesos de
enseñanza
aprendizaje.
- Articulo 4: De
la presidencia.
- La presidencia
del CTE la asume
el director de la
escuela o el
supervisor
escolar, según
corresponda en
cada caso.
- La presidencia
del CTE la asume
el director de la
escuela o el
supervisor
escolar, según
corresponda en
cada caso.
- Articulo 5: De la
periodicidad de
las reuniones.
- El CTE se reunirá en las fechas
establecidas por la autoridad
educativa. Por ningún motivo los
días programados para las
sesiones del cte se usarán para
llevar a cabo actividades sociales,
cívicas, festivales o cualquier otra
acción que no esté indicada en
los presentes lineamientos
- El CTE se reunirá en las fechas
establecidas por la autoridad
educativa. Por ningún motivo los
días programados para las
sesiones del cte se usarán para
llevar a cabo actividades sociales,
cívicas, festivales o cualquier otra
acción que no esté indicada en
los presentes lineamientos
- Articulo 6: Del
número de sesiones
en el ciclo escolar.
- • Fase intensiva: se llevará a
cabo durante los cinco días
previos al inicio del ciclo escolar.
• Fase ordinaria: se llevará a
cabo a lo largo del ciclo, de
acuerdo con las disposiciones de
la autoridad educativa.
- • Fase intensiva: se llevará a
cabo durante los cinco días
previos al inicio del ciclo escolar.
• Fase ordinaria: se llevará a
cabo a lo largo del ciclo, de
acuerdo con las disposiciones de
la autoridad educativa.
- Artículo 7. De la
obligatoriedad de
la participación
- La participación
en las sesiones
de CTE es
obligatoria para
todos los actores
referidos en el
Artículo 3
- La participación
en las sesiones
de CTE es
obligatoria para
todos los actores
referidos en el
Artículo 3
- Artículo 8. De los
ámbitos de acción
- • Las escuelas de Educación
Básica. • Las aulas. • La
comunidad.
- • Las escuelas de Educación
Básica. • Las aulas. • La
comunidad.
- Artículo 9. De los
procesos que atiende.
- • La gestión de los procesos de
enseñanza y aprendizaje en el
aula. • La gestión escolar. • La
participación social en favor de los
aprendizajes.
- • La gestión de los procesos de
enseñanza y aprendizaje en el
aula. • La gestión escolar. • La
participación social en favor de los
aprendizajes.
- Artículo 10. De la
organización de las sesiones
de trabajo
- Las actividades que se desarrollarán en
cada sesión del CTE deben programarse
en función de las prioridades para la
mejora educativa a partir del contexto
específico y las necesidades particulares
de cada centro escolar.
- Las actividades que se desarrollarán en
cada sesión del CTE deben programarse
en función de las prioridades para la
mejora educativa a partir del contexto
específico y las necesidades particulares
de cada centro escolar.
- Articulo 3: De
los participantes
- Apartado III: Del funcionamiento de los CTE
- Artículo 11. De la
misión.
- .La misión del CTE es
asegurar la eficacia y
eficiencia del servicio
educativo que se presta
en la escuela.
- .La misión del CTE es
asegurar la eficacia y
eficiencia del servicio
educativo que se presta
en la escuela.
- Artículo 13. De
sus atribuciones
- • Autoevaluar al centro
escolar e identificar las
áreas de mejora *Establecer
metas para los logros
académicos del alumnado.
•Revisar los avances en el
desarrollo de los acuerdos.
• Gestionar apoyos técnicos
profesionales. •Vigilar el uso
adecuado y eficiente del
tiempo escolar
- • Autoevaluar al centro
escolar e identificar las
áreas de mejora *Establecer
metas para los logros
académicos del alumnado.
•Revisar los avances en el
desarrollo de los acuerdos.
• Gestionar apoyos técnicos
profesionales. •Vigilar el uso
adecuado y eficiente del
tiempo escolar
- Artículo 14. De los
estilos de trabajo
- *El trabajo colaborativo
*La observación y el
aprendizaje entre pares
- *El trabajo colaborativo
*La observación y el
aprendizaje entre pares
- Artículo 15. De las
herramientas de
trabajo
- *Planeación *Seguimiento
*Evaluación *Diálogo
*Retroalimentación
- *Planeación *Seguimiento
*Evaluación *Diálogo
*Retroalimentación
- Artículo 11. De la
misión.
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