Zusammenfassung der Ressource
Instrumentos de Evaluación
- Examen
- Para qué
- Juzgar el progreso de acuerdo a los objetivos
- Momento de aplicación
- -Inicial
(Diagnóstico)
- Parcial
- Final
- Cómo se hace
- composición o ensayo
- Permite al alumno: una organización mental emisión de juicios críticos, libertad de expresión,
- Objetivos o respuestas cortas
- No hay subjetividad en el análisis, proceso y asignación de calificación.
- Tipos
- Pruebas de suministro
- Respuesta Corta
- Complementación
- Prueba de selección
- Verdadero -falso
- Selección múltiple
- Por pares
- Pruebas de indetificación
- Ordenación
- Localización
- Libro abierto
- Trabajo en equipo
- Estimula el trabajo colaborativo,la comunicación e interacción
- Especificación de qué se va a evaluar y qué criterios se usarán
- ¿Qué evaluar?
- Trabajo realizado
- Logro de objetivos
- Resultados obtenidos
- Aprovechamiento de recursos
- Comunicación en el grupo
- Participación
- Autoevaluación
- El alumno hace su propia evaluación
- Permite una autoevaluación
- Formación en metacognición.
- Estimula la Honestidad y responsabilidad
- Desventajas:alumno muy críticos para juzgarse y alumnos que se sobrevaloran
- Lista de cotejo
- Una serie de reactivos que evalúa un producto
- La estructura de su redacción es: OBJETO + ACCIÓN + CONDICIÓN
- Utilizar un lenguaje comprensible
- El objeto constituye el eje a observar
- Asigne un valor a cada reactivo,