procesos cognocsitivos.

Anmerkungen:

• curso encargado de explicar el manejo de los procesos mentales y cognositivos desde la sensacion y percepcion entre otras, y la relacion que existe entre el ser humano y el ambiente que lo rodea.

1. descripcion del curso.
   1. pertenece a la escuela de ciencias sociales artes y humanidades ECSAH
   2. maneja un campo de formacion disciplinar.
   3. curso tipo teorico de 3 creditos academicos.
   4. curso del programa de psicologia.
   5. aporta informacion a la compresncion de procesos cogmitivos y metacognitivos del ser humano.
   6. aprendizaje basado en estudio y resolucion de problemas.
      1. fase 1: exploracion del problema.
      2. fase 2: analisis y discusion.
      3. fase 3: propuesta de solucion.
   7. curso apoyado en tecnicas.
      1. autonomas.
      2. inmersivas.
      3. colaborativas.
2. intencionalidades formativas.
   1. propositos.
      1. general al psicologo en formacion, la identificacion y compresion de los procesos cognositivos del ser humano.
      2. reconocer la importancia de las interacciones entre los multicontextos, ejercitacion e investigacion para la aplicacion de las habilidades cognitivas.
   2. competencias generales del curso.
      1. analizar los procesos del ser humano desde un marco bio, psico, social y cultural.
      2. reconocer la importancia de las redes sociales como fuente de apoyo en los procesos cognitivos y metacognitivos desde las tendencias psicologicas.
3. contenidos del curso.
   1. unidad 1: lo cognitivo y sus perspectivas en la psicologia.
      1. conceptos claves.
      2. antecedentes y origenes de la psicologia cognitiva.
      3. identificacion de procesos cognitivos basicos o simples.
   2. unidad 2: procesos cognocsitivos: medios para la interaccion.
      1. procesos cognitivos basicos y simples.
   3. unidad 3: procesos metacognitivos: medios para el conocimiento y la regulacion.
      1. consideraciones teoricas acerca de la metacognicsion
4. autores.
   1. directrises del curso.
      1. Astrid Sofía Suárez Barros
5. area de desarrollo del curso.
   1. campus virtual de aprendizaje.
      1. entorno de informacion inicial.
      2. entono de conocimiento.
      3. entrono de aprendizaje colaborativo
      4. entorno de aprendizaje practico
      5. entorno de evaluacion y seguimiento.
      6. entorno de gestion del estudiante.
6. forma de evaluacion.
   1. autoevaluacion.
   2. heteroevaluacion
   3. coevaluacion
   4. evaluacion final.