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Das Selbst
- nach William James:
Ich (self-as-a-knower)
Me (self-as-a-known)
- nach Cooley: für
Me
(self-as-a-known)
brauche ich
Looking Glass Self
- nach Cooley: für
Me
(self-as-a-known)
brauche ich
Looking Glass Self
- Selbstaufmerksamkeit
(Aufmerksamkeit auf
innere / äussere Aspekte
der eigenen Person)
- Ökologisches Selbst
(in bestimmter
physikalischen
Umgebung
befindlich)
- Interpersonelles
Selbst
(Wahrnehmung
der eigenen
Person in sozialer
interaktion)
- Biographisches
Selbst
(Wahrnehmung der
eigenen Person
aufgrund
vergangener
Erfahrungen)
- Privates Selbst
(Wahrnehmung
der eigenen
Person aufgrund
"innerer"
Erfahrungen)
- selbstbezogene
Überzeugungen
- Selbst-Konzept
(kognitive
Generalisierungen
von Aspekten der
eigenen Person)
- Selbstwertgefühl
(Bewertung von
Aspekten des
Selbstkonzeptes als
positiv/negativ)
- Selbstschema
(häufig aktivierte,
zentrale und stabile
Aspekte des
Selbstkonzeptes)
- 6 Stufen:
Erscheinen
Bestätigung
Erweiterung
Reorganisation
Reifung
Permanenz
- Selbstwertgefühl
(Bewertung von
Aspekten des
Selbstkonzeptes als
positiv/negativ)
- Selbst-Konzept
(kognitive
Generalisierungen
von Aspekten der
eigenen Person)
- Wenn sich "Selbst"
Entwickelt, etnwickelt
sich...
- Selbst-Erkennung
(Wahrnehmung als
von anderen
verschieden)
- Selbst-Definition (Teilmenge
selbstbezogenen Wissens,
dass stabil und biographisch
bedeutsam ist)
- Entwicklung im
Jugendalter:
1.Differenzierung
2.Elaboriertheit
3.Vernetzung
4.zunehmende
Abstraktheit
- Funktionen:
1.Kommunikation
eigener Präferenzen &
Ziele an Sozialpartner
2.Identitätsgefühl
3.Distinktheit
- Entwicklung im
Jugendalter:
1.Differenzierung
2.Elaboriertheit
3.Vernetzung
4.zunehmende
Abstraktheit
- Salienz der
verschiedenen
Aspekte
- Struktur des
Selbst
- Selbst-Erkennung
(Wahrnehmung als
von anderen
verschieden)
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