CURRICULO

CURRICULO

1. CONCEPTO

   • Es el plan de las experiencias de los estudiantes
     • es una selección cultural producto de múltiples prácticas pedagógicas ,administrativas ypolíticas
       • es el comunicador entre una teoria específica
         • es la manera eficaz de llevar acabo una teoría oedagógica
           • cada teorría pedagógica es distinta
             • ELEMENTOS
               •  QUÉ ENSEÑAR: contenidos del aprendizaje CUÁNDO ENSEÑAR: después de haber planificado los contenidos de enseñanza/aprendizaje CÓMO ENSEÑAR: aprender haciendo
               • TIPOS DE CURRICULO
                 • Oficilal
                   • PLANEADDO DESDE EL MINISTERIO DE EDUCACION
                   • Operacional
                     • Lo que el docente hace en clase  (lo practica)
                     • Oculto
                       • Lo que existe pero no esta planeado
                       • Cerrado
                         • Se mantiene atravez del tiempo
                         • Abierto
                           • Reconoce las propuestas de los autores
                           • FUENTES
                             • Sociológicas
                               • DETERMINA ¿Para qué educar? ¿ ¿Para qué enseñar? Se encuentra representada por la finaidad, propósitos y objetivos generales
                               • Fuentes Pedagógicas
                                 • Hace referencia a cuando enseñar, es la concepción de los procesos de enseñanza aprendizaje
                                 • Fuentes Pedagogicas
                                   • Recoge la fundamentación teórica como la experiencia educativa adquirida
                                   • Epistemológica
                                     • Determinada por la fuente sociológica